倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖(編輯修改稿)
2025-05-13 23:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說明對“互為”一詞的理解，處處無不顯示出學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中的主體，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者和引導(dǎo)者。）（二）教學(xué)倒數(shù)的求法通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了什么是倒數(shù)。那你會求一個數(shù)的倒數(shù)嗎？你會求什么數(shù)的倒數(shù)呢？怎么求的？能舉例說明嗎？生：我會求分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，如2/3 ，把分子、分母顛倒位置就是3/2 ，所以2/3 的倒數(shù)是 3/2。師：2/3 是個真分?jǐn)?shù)，這位同學(xué)求的是一個真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，還有誰能說出幾個真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)的？（師板書三、四個例子）（設(shè)計說明：通過 “你會一個數(shù)的倒數(shù)嗎？你會求什么數(shù)的倒數(shù)？”這一問題，激起了學(xué)生思維的漣漪。此時，同學(xué)們首先想到的是求一個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，教師強調(diào)求的是一個真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，并讓學(xué)生再舉幾個例子，目的是為了后面讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同種類數(shù)的倒數(shù)的特征做準(zhǔn)備。）師：真分?jǐn)?shù)有什么特點？那真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)有什么特征？板書：真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都大于1。求假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，研究假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)的特征。師：你還會求什么數(shù)的倒數(shù)？怎么求的？能舉例說明嗎？生舉三、四個例子。師板書。師：假分?jǐn)?shù)有什么特點？假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)有什么特征呢？組織學(xué)生討論、交流。板書：假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)
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