小學(xué)五年級(jí)計(jì)算機(jī)課教案1(編輯修改稿)
2025-05-13 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “計(jì)算機(jī)病毒”方面的科普知識(shí)。（二）查看有關(guān)“酸雨”的信息因特網(wǎng)的許多網(wǎng)站，我們不可能全部都知道，當(dāng)我們需要查找哪個(gè)網(wǎng)站時(shí)，不需要記住具體的網(wǎng)址，可以借助于專門在因特網(wǎng)上搜索引擎的網(wǎng)站，如“百度搜索”、“中文雅虎”、等網(wǎng)站。試一試：百度一下“酸雨”學(xué)生根據(jù)書上P5456頁(yè)的內(nèi)容，自己動(dòng)手查找有關(guān)“酸雨”信息。 指名學(xué)生演示，查找“酸雨”的方法。小結(jié)三、試一試打開“百度搜索”網(wǎng)站，查找“蚯蚓”和成語(yǔ)“兵不厭詐”的有關(guān)資料。 第10課 保存網(wǎng)頁(yè)教學(xué)目的１、掌握收藏網(wǎng)頁(yè)的方法２、會(huì)把網(wǎng)頁(yè)保存到電腦中。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用不同的方法收藏網(wǎng)頁(yè)教學(xué)方法：演示法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入為了方便瀏覽因特網(wǎng)信息，經(jīng)常打開的網(wǎng)站，每次都要通打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址，記住這些網(wǎng)站的網(wǎng)址是件麻煩的事。本節(jié)課，一起來(lái)看看，如何將經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)址，收藏起來(lái)，通過(guò)單擊“收藏”菜單中相應(yīng)的網(wǎng)站名或網(wǎng)頁(yè)名，來(lái)打開網(wǎng)站。二、新授活動(dòng)一：收藏網(wǎng)頁(yè)說(shuō)一說(shuō)：收藏的網(wǎng)頁(yè)的好處。師演示，從收藏夾中打開收藏過(guò)的網(wǎng)址，體會(huì)收藏夾的好處。做一做：收藏網(wǎng)頁(yè)步驟：①啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址中輸入“。單擊打開“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站的首頁(yè)。②單擊菜單欄中的“收藏”命令，在下拉菜單中選擇“添加到收藏夾”命令，③在彈出的對(duì)話框中，單擊“確定”按鈕，收藏成功。學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。通過(guò)收藏夾，打開收藏好的網(wǎng)站步驟：①單擊菜單欄中的“收藏”菜單項(xiàng)，在彈出的下拉菜單中會(huì)出現(xiàn)剛收藏的網(wǎng)站名稱；②單擊“收藏”下拉菜單中“中國(guó)科普博覽”可以直接打開“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站。 試一試瀏覽下列網(wǎng)站，并將網(wǎng)站加入收藏夾：中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)網(wǎng)站中國(guó)兒童文學(xué)網(wǎng)福建省人民政府網(wǎng)福建省教育廳網(wǎng)小結(jié)?；顒?dòng)二：保存網(wǎng)頁(yè)有時(shí)，我們還可以將網(wǎng)頁(yè)中的文字，圖片等所有信息一起保存下來(lái)。小組討論，完成保存網(wǎng)頁(yè)的操作。指名學(xué)生演示，教師小結(jié)。三、試一試將有關(guān)病毒的科普知識(shí)網(wǎng)頁(yè)保存在電腦“我的文檔”文件夾中。 第11課 保存網(wǎng)頁(yè)中的信息 教材分析“信息的保存”是現(xiàn)行高一《信息技術(shù)》第四章第三節(jié)第二課時(shí)的內(nèi)容，是在學(xué)生已有一定windows基礎(chǔ)操作和word2000文檔編排的基礎(chǔ)下學(xué)習(xí)本課的。為了更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，在這一節(jié)的第一課時(shí)就要求學(xué)生熟悉IE窗口的組成，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用搜索引擎查詢自己所需信息。這節(jié)課的目的是要求學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)頁(yè)上有用的信息（網(wǎng)頁(yè)、圖片、文字）進(jìn)行保存，是本書的重要一節(jié)。掌握信息保存的方法與相關(guān)技巧，對(duì)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力有十分重要的意義。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：掌握下載網(wǎng)頁(yè)、圖片、文字的方法，提高學(xué)生在網(wǎng)上搜索信息、保存信息、整理信息的能力；技能目標(biāo)：通過(guò)具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，提高利用信息技術(shù)獲取知識(shí)的技能；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)；讓學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)上圖片和文字的保存教學(xué)模式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)——探究式教學(xué)法。教學(xué)策略設(shè)計(jì)：據(jù)教學(xué)的對(duì)象、目標(biāo)、重難點(diǎn)分析，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，先設(shè)置一個(gè)總?cè)蝿?wù)，然后把總?cè)蝿?wù)定格在幾個(gè)貼近學(xué)生生活的問(wèn)題上，要求學(xué)生分成小組協(xié)作完成，把任務(wù)細(xì)化的工作交由學(xué)生自己處理，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們生長(zhǎng)在浦城，但你們了解浦城嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的浦城？你們知道浦城的由來(lái)嗎？（打開已準(zhǔn)備好保存在桌面上的網(wǎng)頁(yè)，并找一位同學(xué)閱讀）質(zhì)疑：大家剛才看到的網(wǎng)頁(yè)，但老師并沒有上網(wǎng)，卻打開了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我是怎么做到的？對(duì)，我們可以把網(wǎng)上的資源事先保存在自己的機(jī)器上，這就叫下載。那么，怎樣把我們喜歡的網(wǎng)頁(yè)保存在自己的機(jī)器上呢？那么你能否依照這個(gè)方法保存一下你喜歡的網(wǎng)頁(yè)呢？ 活動(dòng)一：保存網(wǎng)頁(yè)中的文字內(nèi)容做一做，保存文字內(nèi)容。(1)啟動(dòng)IE瀏覽器，打開“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站的首頁(yè)。(2)打開一個(gè)需要保存文字內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)。(3)用鼠標(biāo)選定要保存的文字內(nèi)容，使它高亮顯示。(4)右擊選定的文字區(qū)域，單擊彈出快捷菜單中的“復(fù)制”命令。(5)打開Word程序，單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，網(wǎng)頁(yè)上的文字就被粘貼到Word文檔中了。(6)單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對(duì)話框中，輸入適當(dāng)?shù)奈募?，再單擊“保存”按鈕，該文件就保存到自己的電腦中了。試一試瀏覽“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站，將有關(guān)大熊貓的文字內(nèi)容保存到自己電腦“我的文檔”文件夾中。自主探究，完成任務(wù)學(xué)生根據(jù)組長(zhǎng)分配的任務(wù)開始上網(wǎng)，搜集信息并下載到自己的機(jī)器上，教師巡視隨時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，遇到共性的問(wèn)題請(qǐng)大家停下來(lái)集中講解。匯報(bào)交流，鞏固加深自學(xué)結(jié)束后學(xué)生分組整理搜集的信息并向大家匯報(bào)，其他同學(xué)根據(jù)匯報(bào)做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
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