發(fā)掘自己的潛能公開(kāi)課教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失 ”。了解這么多方面的潛能，同學(xué)們到目前為止，你們發(fā)現(xiàn)自己有哪些潛能呢？想知道自己有哪些潛在的能力嗎？我們來(lái)做個(gè)活動(dòng)吧！學(xué)生分組活動(dòng)，每位同學(xué)在紙上列舉自己的特長(zhǎng)和其他組員的特長(zhǎng)，說(shuō)一說(shuō)自己還有哪些潛能未被開(kāi)發(fā)。組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)自己和對(duì)別人的認(rèn)識(shí)是否全面。（通過(guò)此活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。）每組派代表說(shuō)出自己的特長(zhǎng)和同學(xué)的特長(zhǎng)。教師：感謝同學(xué)們都說(shuō)出了自己的心里話(huà)，今天老師才真正了解到大家，原來(lái)你們是那么優(yōu)秀，那么能干！你們也用自己的事實(shí)證明了人的潛能是多方面的，但是潛能等同于特長(zhǎng)嗎？人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。也就是說(shuō)，特長(zhǎng)是已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的能力，是可以測(cè)算的。潛能是沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的能量，是無(wú)法估量的。 （潛能不等于特長(zhǎng)，因?yàn)樵S多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。而特長(zhǎng)是已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的）小結(jié)：現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)到了人的潛能是巨大的、多方面的，所以我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己的潛能，正確評(píng)估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向，為自己的人生定一個(gè)正確的目標(biāo)。從某種意義上講，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件。那如何發(fā)掘自己的潛能呢？我們來(lái)看下前前面說(shuō)到的金鳳瑛，她是怎么樣激發(fā)潛能取得成功的？二、激發(fā)自己的潛能事例：金鳳瑛，4歲時(shí)，父親因車(chē)禍去世。10歲時(shí)，被中國(guó)人民解放軍軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院破格錄取。13歲時(shí)，站在了《少年中國(guó)強(qiáng)》的舞臺(tái)上。看上去普普通通的女孩，是什么促成了這樣的天才神童呢？“所謂天才其實(shí)都來(lái)自勤奮?！贝蘩蠋熣f(shuō)，小鳳瑛個(gè)性非常堅(jiān)強(qiáng)，6歲時(shí)，她出水痘在家休息,可就是躺在床上她也不停地學(xué)習(xí)和計(jì)算?！拔乙欢ㄒ蔀橐粋€(gè)成功人士，否則這輩子我對(duì)不起我的恩師…”在準(zhǔn)備考試時(shí)，他每天都對(duì)自己說(shuō)：“我一定行”正是她的這種努力
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