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正文內(nèi)容

優(yōu)質(zhì)課平面鏡成像教學(xué)案(編輯修改稿)

2025-05-13 13:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 制定出一個完整的計(jì)劃。) (1)學(xué)生自選器材:A、平面鏡、玻璃板; B、刻度尺、量角器; C、蠟燭(不等大)、火柴、棋子、手電筒、瓶蓋其他的如小刀、夾子、白紙,方格紙(2)學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)(3)匯總實(shí)驗(yàn)的問題并交流解決A. 學(xué)生的探究課堂匯報(bào):你選擇的物體是什么?實(shí)驗(yàn)中有什么困難和問題?如何解決的?(如不能同時(shí)觀察到物和像,從而無法確定像的位置?如何比較像和物的大???不用黑白紙看不清像?像不夠清晰?點(diǎn)燃蠟燭、貼上汽車貼膜等 )B. 教師講解巡視中發(fā)現(xiàn)的問題,如:只實(shí)驗(yàn)一次行嗎?提醒學(xué)生要改變物體的位置多實(shí)驗(yàn)幾次才能使我們的結(jié)論準(zhǔn)確;(4)學(xué)生二次做實(shí)驗(yàn)(5)分析實(shí)驗(yàn)記錄:選用的實(shí)驗(yàn)器材次數(shù)物體到平面鏡的距離像到平面鏡的距離物的大小像的大小你在探究過程中要記錄的其他數(shù)據(jù)123你的其他發(fā)現(xiàn)(6)教師小結(jié)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:用這樣的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了我們前面提出的平面鏡的一些特點(diǎn)。教師根據(jù)學(xué)生的回答,在板書上勾畫出可以驗(yàn)證的特點(diǎn),并打出多媒體課件?,F(xiàn)在,通過我們科學(xué)的探究,大家應(yīng)該都有自己的結(jié)論,現(xiàn)在,同學(xué)們用自己得到的結(jié)論完成下面的問題:1. 平面鏡成的像是 虛 像。2. 像的大小形狀與物體的大小形狀 相等。3.像與物體到鏡面的距離 相等。(7)實(shí)驗(yàn)反思:(8分鐘)你們小組在實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)的錯誤在哪幾個環(huán)節(jié)?在哪些方面容易出現(xiàn)較大的誤差?你們小組在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了哪些意外情況? 你對這些現(xiàn)象的解釋是什么?(8)游戲鞏固(5分鐘) 教師:為了加深同學(xué)們對平面鏡成像特點(diǎn)的印象,我們一起來做一個小游戲:教師準(zhǔn)備了一面大的平面鏡(迅速安裝道具),我請哪位同學(xué)上來照一照鏡子,他的像怎么辦呢?好請同學(xué)們推薦一位和長的象的同學(xué)(根據(jù)同學(xué)的推薦找到),照鏡者在鏡前做一些動作,請同學(xué)們判斷扮演像的同學(xué)的表演是否符合平面鏡成像的特點(diǎn)。(或者用字母F來)學(xué)生游戲活動表演教師:剛才兩位同學(xué)的表演有沒有不符合平面鏡成像特點(diǎn)的?并指出不符合平面鏡成像特點(diǎn)的哪一條。學(xué)生和教師評價(jià)游戲表演。(9)拓展(看時(shí)間而定,若時(shí)間不夠可以刪去)我們剛才學(xué)習(xí)探究了平面鏡的成像特點(diǎn),現(xiàn)在讓我們兩個或三
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