優(yōu)質(zhì)課平面鏡成像教學(xué)案-展示頁
2025-04-25 13:37本頁面
【正文】 生真正地參與科學(xué)的探究過程，了解科學(xué)探究的過程，學(xué)會對實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄，并能順利地完成合作從而得到正確的結(jié)論；另外通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。初步認(rèn)識人類生活離不開科學(xué)，而科學(xué)也真正的服務(wù)于社會。（2）難點(diǎn)：虛像的概念三、實(shí)驗(yàn)器材：每個實(shí)驗(yàn)小組不等大蠟燭２支、棋子2顆，平面鏡一面、平板玻璃一塊、火柴、支架、細(xì)線、刻度尺、白紙、方格紙，電腦等多媒體設(shè)備。(課件出示：平面鏡) 師：我們知道，日常生活中使用的鏡子大都是在玻璃后面涂上水銀制成的，是不是只有涂了水銀的玻璃才是鏡子呢？ 生：不是師：同學(xué)們說說看，還有哪些可以當(dāng)作平面鏡？生：銅鏡師：同學(xué)們說得非常好！其實(shí)，早在4000多年前的夏王朝時代，我國勞動人民就制造了銅鏡。（學(xué)生討論）生：不是，有平靜的水面。師：不僅玻璃可制成平面鏡，拋光的金屬平面（向?qū)W生展示光盤的光滑一面）、平靜的水面都可以看作平面鏡。（課件出示）所以我們說，平面鏡所成的像是 像。大家通過觀察活動，提出這么多平面鏡成像的特點(diǎn)的猜想，有些是可以直接觀察到（在黑板上打勾），而有些僅僅是我們的猜想，要科學(xué)的確定這些觀點(diǎn)是否正確，我們應(yīng)該怎么做？【方案二：老師：同學(xué)們提出的問題都有非常好。我們設(shè)計實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的猜想首先考慮的是選用什么器材？（在做實(shí)驗(yàn)之前，我們要制定實(shí)驗(yàn)計劃，包括實(shí)驗(yàn)需要什么器材，如何進(jìn)行，觀察什么，記錄什么。） （1）學(xué)生自選器材：A、平面鏡、玻璃板； B、刻度尺、量角器； C、蠟燭（不等大）、火柴、棋子、手電筒、瓶蓋其他的如小刀、夾子、白紙，方格紙（2）學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)（3）匯總實(shí)驗(yàn)的問題并交流解決A. 學(xué)生的探究課堂匯報：你選擇的物體是什么？實(shí)驗(yàn)中有什么困難和問題？如何解決的？（如不能同時觀察到物和像，從而無法確定像的位置？如何比較像和物的大小？不用黑白紙看不清像？像不夠清晰？點(diǎn)燃蠟燭、貼上汽車貼膜等 ）B. 教師講解巡視中發(fā)現(xiàn)的問題,如：只實(shí)驗(yàn)一次行嗎？提醒學(xué)生要改變物體的位置多實(shí)驗(yàn)幾次才能使我們的結(jié)論準(zhǔn)確；(4)學(xué)生二次做實(shí)驗(yàn)(5)分析實(shí)驗(yàn)記錄：選用的實(shí)驗(yàn)器材次數(shù)物體到平面鏡的距離像到平面鏡的距離物的大小像的大小你在探究過程中要記錄的其他數(shù)據(jù)12
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