五年級(jí)數(shù)學(xué)教案比較圖形的面積教案(編輯修改稿)
2025-05-13 13:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、翻轉(zhuǎn)等操作方法，使兩個(gè)圖形重疊，再觀察比較出圖形面積的大?。〤、轉(zhuǎn)化法；（通過(guò)分割、割補(bǔ)、拼接轉(zhuǎn)化為規(guī)則的圖形后，再做比較）（2）學(xué)生探究哪兩個(gè)圖形面積之和與第三個(gè)圖形面積相等。①學(xué)生觀察猜測(cè)哪兩個(gè)圖形面積之和與第三個(gè)圖形面積相等。②動(dòng)手操作驗(yàn)證哪兩個(gè)圖形面積之和與第三個(gè)圖形面積相等。③全班交流，歸納比較圖形面積的方法。三、實(shí)踐活動(dòng)：比較圖形面積的大小?！ 』顒?dòng)一：課件出示課本17頁(yè)1題： 師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，總結(jié)了這么多的比較圖形面積大小的方法，那我要考考大家的眼力，下列圖形中哪些與圖1的面積一樣？為什么？你用的是什么方法得到的？ ?。ㄗⅲ褐攸c(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生怎樣對(duì)圖形進(jìn)行平移和分割，讓學(xué)生體會(huì)形狀變化而面積
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