人民幣兌換教學設計(編輯修改稿)
2025-05-13 13:02 本頁面
【文章內容簡介】 果呢?很好,這位同學說了我們剛才已經學習過了,錢幣要保留兩位小數,誰來說說怎么保留呢?看小數點后面第三位，小數點后面第三位是5，所以四舍五入應該向前一位進一,。 好，同學們，現在我們來總結一下怎樣用四舍五入法取近似值呢？學生總結。（點擊電腦）四舍五入的方法是：保留到哪一位，就看它后面那一位上的數字，如果大于等于5，（例如5，6，7，8，9）就向前一位進一，如果小于5（例如0，1，2，3，4），就舍去不要。例如：保留一位小數，≈（四舍法） ≈（五入法）。 【設計意圖：鼓勵學生用自己的語言對方法進行總結?！俊 ∠旅嫖覀兙蛠砜纯醋约菏欠窭斫馑纳嵛迦氲姆椒恕Ｕ埧幢砀?。（點擊電腦）來看題目的要求:用四舍五入法取近似值，并填入下表。 保留整數 保留一位小數 保留兩位小數 247。15 （1）我們先來看第一小題：？請同學們計算一下吧。，那么怎樣取近似值呢？ ?。?）請同學們自己獨立完成，好，開始填表?！ 。?）誰來說說自己的答案是什么？并說一說你是怎樣取近似值的？ ?。?）247。15 （5）現在誰再來說說四舍五入的方法是是什么呢？四舍五入的方法是：保留到哪一位，就看它后面那一位上的數字，如果大于等于5，（例如5，6，7，8，9）就向前一位進一，如果小于5（例如0，1，2，3，4），就舍去不要?！ 驹O計意圖：鞏固加深學生對四舍五入法的理解?！俊 。?）同學們，下面我們來當一下森林醫(yī)生，看看下面的問題吧。（點擊電腦）≈8（保留一位小數） 。這時候小數末尾的0是不能省掉的。 ?。俊 ?？ 【設計意圖：讓學生自己對易錯點進行思考和分析?！俊 ∪?、鞏固練習?！ 偛糯蠹疫\用四舍五入法真夠棒的，那么現在我們兌換錢幣就更簡單了?？?，我們身邊的一些小朋友也遇到了兌換人民幣的問題，我們來幫他們解決一下好嗎？好，來看，小明隨
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