不等式的性質(zhì)教學設計(編輯修改稿)
2025-05-13 12:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ___1,根據(jù) 問題2: 已知53,用不等號填以下式子的不等關系，你能發(fā)現(xiàn)什么？51（ ）31,5（ ）353（ ）33,5（ ）3如果改成除法呢？5 247。1（ ）3 247。15 247。()（ ）3 247。()5 247。(3)（ ）3 247。(3)5 247。()（ ）3 247。()你得到的結(jié)論是什么?不等式的性質(zhì)2不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變；如果ab，c0 ,那么acbc,問題3。剛才我們探究了了正數(shù)，那對于負數(shù)又有什么規(guī)律呢？5(1)（ ）3(1),5()（ ）3()5(3)（ ）3(3)5()（ ）3(), 5 247。(1)（ ）3 247。(1)5 247。()（ ）3 247。()5 247。(3)（ ）3 247。(3)5 247。()（ ）3 247。()你能根據(jù)不等式的性質(zhì)2得到不等式的第三個性質(zhì)嗎？不等式的性質(zhì)3不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個負數(shù)，不等號的方向改變；如果ab，c0 那么acbc,學生小組討論，每小組派代表發(fā)表結(jié)論通過表格進一步探討不等號的方向?qū)W生嘗試歸納不等式的性質(zhì)1，填學案根據(jù)不等式的性質(zhì)1完成例題 學生探究，將結(jié)果填在學案上，并思考觀察能得到什么結(jié)論，小組交流用自己的語言概括得到的結(jié)論在正數(shù)的基礎上進一步探究負數(shù)，通過比較讓學生歸納總結(jié)不等式的性質(zhì)3，并填在學案上由之前的情景引發(fā)學生思考，結(jié)合表
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