【總結】含參數(shù)的一元二次不等式的解法解含參數(shù)的一元二次不等式,通常情況下,均需分類討論,那么如何討論呢?對含參一元二次不等式常用的分類方法有三種:一、按項的系數(shù)的符號分類,即;例1解不等式分析因為,,所以我們只要討論二次項系數(shù)的正負。解當時,解集為;當時,解集為二、按方程的根的大小來分類,即;例2解不等式,分析此不等式,
2025-03-24 23:42
【總結】一元一次不等式的解法什么是不等式?什么是不等式的解集?不等式解集的表示方法一般地,用符號“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)連接的式子叫做不等式.一個含有未知數(shù)的不等式的所有解,組成這個不等式的解集.;這些不等式有什么特點?我們都見過哪些含有未知
2025-07-23 03:16
【總結】一元一次不等式的解法復習不等式性質1:不等式兩邊同時加(或減)同一個數(shù)(或式子),不等號的方向不變。如果,那么。1、把下列不等式變形為“”或“”的最簡形式:不等式性質2:不等式兩邊同時乘(或
2024-10-17 03:33
【總結】一元二次不等式的解法考察:對一次函數(shù)y=2x-7,當x為何值時,y=0;當x為何值時,y0?當x=,y=0,即2x-7=0;當x,y0,即2x-70Oyx
2024-11-06 16:10
【總結】一元二次不等式的解法(第一課時)說課王新剛人教版普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學必修5說教材內(nèi)容整合內(nèi)容標準說建議說課程序說課標教材特點課標要求教學建議評價
2024-11-22 01:29
【總結】第一篇:一元二次不等式及其解法_教學設計 《一元二次不等式及其解法(第1課時)》教學設計 梁曉鳳 一內(nèi)容分析 本節(jié)課內(nèi)容的地位體現(xiàn)在它的基礎性,作用體現(xiàn)在它的工具性。一元二次不等式的解法是初中...
2024-11-15 23:37
【總結】第一篇:一元二次不等式及其解法教學設計 《一元二次不等式及其解法(第1課時)》教學設計 Eric一內(nèi)容分析 本節(jié)課內(nèi)容的地位體現(xiàn)在它的基礎性,作用體現(xiàn)在它的工具性。一元二次不等式的解法是初中一元...
2024-11-03 22:38
【總結】第一篇:一元二次不等式及其解法教學反思 一元二次不等式及其解法教學反思 塘沽中專-----戚衛(wèi)民 我在13級電子班教室上了一節(jié)課,由此我進行了深刻的反思: 我教的是一個普通中專的班,學生基礎比...
2024-11-03 22:44
【總結】含參數(shù)的一元二次不等式的解法不等式1.含參數(shù)的一元二次不等式的解法.2.了解分類討論的原則和方法.3.運用數(shù)形結合的方法,將不等式的解化歸為直觀、形象的圖形關系.基礎梳理1.兩邊同除或同乘含參的式子時,應討論含參的式子的符號.當a>0時,關于x不等式ax>a2的解是:______________;當
2024-11-21 05:49
【總結】第一篇:一元二次不等式及其解法教學設計 《一元二次不等式及其解法》 教學設計說明 《一元二次不等式及其解法》教學設計說明 一.教學內(nèi)容分析: 1.本節(jié)課內(nèi)容在整個教材中的地位和作用. 必修...
【總結】第一篇: (3課時) (一)教學目標 :從實際問題中建立一元二次不等式,解一元二次不等式;應用一元二次不等式解決日常生活中的實際問題;能用一個程序框圖把求解一般一元二次不等式的過程表示出來; ...
2024-10-20 18:25
【總結】一元二次不等式的解法課件問題:(1)如何解一元二次方程(2)二次函數(shù)的圖象是什么曲線?(3)一元二次方程的解與二次函數(shù)的圖象有什么聯(lián)系?)0(02????acbxax)0(2?
2024-11-12 19:05
【總結】趙云濤(復習課)實際背景不等式不等式的基本性質第一章知識框架圖:解不等式解集數(shù)軸表示一元一次不等式解法解集數(shù)軸表示一元一次不等式組解法解集數(shù)軸表示實際應用一次函數(shù)說出在本章學習中需要引起大家注意的易錯點規(guī)則:分組比賽
2024-11-12 02:52
【總結】回憶:不等式的性質。不等式的性質1:如果ab,那么a+cb+c,a-cb-c。不等式的性質2:如果ab,并且c0,那么acbc。不等式的性質3:如果ab,并且c0,那么acbc。觀察下列不等式找出其特點。
2024-11-21 21:32
【總結】第一篇:一元二次不等式教案 § 【授課班級】10級微機化工班【授課人】相福香 【授課時間】2011年1月11日 一、教學目標: (1)使學生了解一元二次不等式的概念;(2)使學生掌握用配方法...
2024-10-21 16:04