一年級(jí)下冊(cè)手工制作教案(編輯修改稿)
2025-05-13 12:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 資料：月球上有沒有風(fēng)？太陽(yáng)風(fēng)是怎么形成的？板書設(shè)計(jì)小帆船風(fēng)與我們的生活 好處 壞處課后反思學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解了風(fēng)的作用。能從生活實(shí)例中分析出風(fēng)給人類帶來(lái)的便利和好處，給人類帶來(lái)的危害和災(zāi)難，但對(duì)于風(fēng)的兩面性學(xué)生還認(rèn)識(shí)不到，通過(guò)本課的舉例解釋，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了風(fēng)力的兩面性，知道對(duì)于風(fēng)力要想辦法利用它給人類帶來(lái)的好處，避免它給人類帶來(lái)的災(zāi)難，而且在大部分情況下是可以通過(guò)人類的行為進(jìn)行控制的。百鳥朝鳳教學(xué)目的：，提高學(xué)生的想像力和審美情趣?！鞍嬴B朝鳳”這一成語(yǔ)的涵義。重難點(diǎn)：通過(guò)擺出不同姿態(tài)的小鳥，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：32開彩印“百鳥朝鳳”卡紙。工具：剪刀。教學(xué)過(guò)程：一．激情導(dǎo)入：偉說(shuō)鳳凰是百鳥之王，只要鳳凰一出現(xiàn)，各種鳥就會(huì)飛來(lái)，群集在鳳凰的左右鳴叫“歌舞”，這就叫“百鳥朝鳳”。讓我們用幾個(gè)蛋形彩紙上的圖形，擺出不同姿態(tài)的鳥，也來(lái)個(gè)“百鳥朝鳳”吧！一、活動(dòng)過(guò)程：1．觀察彩印卡紙“百鳥朝鳳”上的四幅蛋形圖，數(shù)數(shù)每幅蛋圖有幾個(gè)不同顏色的形狀。看誰(shuí)拼的小鳥姿態(tài)逼真，看誰(shuí)拼出更多不同姿小鳥。小結(jié)：激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生擺出各種姿態(tài)的小鳥。課后小結(jié)：通過(guò)擺出不同姿態(tài)的小鳥，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。司馬光砸缸教學(xué)目的：《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法?！端抉R光砸缸》故事至今廣為流傳的原因。重難點(diǎn)：《司馬光砸缸》的故事可以作為學(xué)生學(xué)說(shuō)話和口頭作文的題材。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：16開《司馬光砸缸》彩印紙一張、膠水或糨糊一瓶。工具：剪刀教學(xué)過(guò)程：一．激情導(dǎo)入：我國(guó)北宋時(shí)代，有個(gè)大歷史學(xué)家叫司馬光，他小時(shí)候就聰敏過(guò)人，他砸缸救人的故事至今廣為流傳。讓我們用立體折貼連環(huán)畫來(lái)把《司馬光砸缸》的故事展現(xiàn)出來(lái)吧！二．活動(dòng)過(guò)程：《司馬光砸缸》彩印紙，看圖閱讀這個(gè)故事：仔細(xì)看看這個(gè)連環(huán)畫中的1－2圖、3－4圖、5－6圖是怎樣由彩印紙下側(cè)的相應(yīng)的各圖連貫起來(lái)的。－2圖、3－4圖、5－6圖三幅連環(huán)畫沿邊框?qū)嵕€剪下來(lái)，并按圖中的（﹉﹉）和點(diǎn)實(shí)線（﹎﹎）將畫面正折和反折。－2圖、3－4圖、5－
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