中小學教師考編招聘考試教育心理學填空題復習題85道(編輯修改稿)
2025-05-13 12:45 本頁面
【文章內容簡介】 習方法分為兩類：一類是與學科學習直接相關的專用型的學習方法；一類是通用性較強的通用型學習方法。 p1EanqFDPw3知覺策略是指知覺過程中，在元認知活動作用下，家感覺通道，原有的知識經驗，以及知覺對象有機構合起來的一種機制。 DXDiTa9E3d概念學習的方法實際上就是尋找事物或現(xiàn)象分類的依據(jù)。 4規(guī)則的發(fā)展學習是指在教學情境中，教師先呈現(xiàn)規(guī)則的若干例證，然后讓學生在例證中概括出一般規(guī)則的學習方式。 RTCrpUDGiT4問題解決策略主要有兩類，即算法和啟發(fā)式。 4一般說來預習有讀、劃、批、寫、思、做等步驟。 4道德是一種社會現(xiàn)象，它的存在依賴與整個社會的存在。 4品德是一種個體現(xiàn)象，是社會道德準則在一個人身上的體現(xiàn)品德是通過個體反映了社會道德，它依賴和制約于個體。 5PCzVD7HxA4一般認為，品德主要包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為幾種心理成分，即由知、情、意、行四個部分構成。4道德情感是伴隨著道德認識而產生的。 jLBHrnAILg4道德觀念是對社會道德現(xiàn)象的本質特征的概括反映。 4研究表明，學生道德信念的發(fā)展要經歷一段較長時間，小學一二年級學生還沒有形成道德信念，只有道德信念的某些因素：三四年級的學生有了初步的道德信念；。 xHAQX74J0X50、從少年期開始，比較自覺的、穩(wěn)定的道德信念才逐步形成和發(fā)展起來。 5人對自己行為的評定叫做自我評估。 5一個人的道德評價水平同他所掌握的道德概念、道德知識密切聯(lián)系，在一定程度上與他的成熟
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1