“五步法39輕松完成古詩(shī)教學(xué)(編輯修改稿)
2025-05-13 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 牧，二人合稱為“小李杜”。除此之外，還有唐代著名的田園隱逸派和山水行旅派詩(shī)人孟浩然，他與王維并稱為唐代詩(shī)人當(dāng)中的“王孟”。對(duì)于以上幾位“知名詩(shī)人”，在小學(xué)各年級(jí)的古詩(shī)教學(xué)當(dāng)中都可以對(duì)學(xué)生做出一致的講解，以便使學(xué)生從低年級(jí)開始就對(duì)古詩(shī)的作者產(chǎn)生大致的了解，為以后的更多古詩(shī)學(xué)習(xí)打下良好鋪墊。同時(shí)，我們也可以由一位作者，聯(lián)系到他在小學(xué)階段出現(xiàn)的大部分詩(shī)歌，以便在教學(xué)中達(dá)到共性的學(xué)習(xí)。第三步，解詩(shī)題。所謂“解詩(shī)題”，就是理解詩(shī)歌題目中蘊(yùn)含的表面意思和深一層意義，為進(jìn)一步理解整首詩(shī)歌的意思打下基礎(chǔ)。這一方面可以從作者寫這首古詩(shī)的具體時(shí)代背景做起。如在進(jìn)行古詩(shī)《游園不值》的教學(xué)時(shí)，我是這樣幫助學(xué)生“解詩(shī)題”的：春天里，一片大好美景，作者到外面去游玩，但卻遇到了不如人意的地方，題中的“值”是“逢、遇到”的意思。詩(shī)題的意思是：作者游園未遇到主人，不能進(jìn)去欣賞。那么后來(lái)會(huì)怎樣呢？我們讀了古詩(shī)就知道了。自然而然的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌詩(shī)意的學(xué)習(xí)當(dāng)中去了。第四步：明詩(shī)意。要讀懂一首古詩(shī)，就要求我們對(duì)這一首詩(shī)的每一字、每一句話都要有正
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