word版可編輯-五級語文下冊第三單元教案設(shè)計語文s版精心整理(編輯修改稿)
2025-05-13 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生把自己收集的有關(guān)居里夫人的資料補充進(jìn)來，既調(diào)動了學(xué)生讀書的興趣，又使課內(nèi)課外有機地結(jié)合起來，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的渠道。1花木蘭教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“晝、襪、赫、凱、孝、幗”6個生字，理解“遜色、晝夜、鞋襪、赫赫、凱旋、忠孝、巾幗、從軍、男丁、不期而遇、幸會、張燈結(jié)彩、晉升、一表人才、受之有愧、不可思議、須眉”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。、善良和孝敬父母、熱愛祖國的情懷，并初步了解劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過人物的對話來表現(xiàn)人物特點。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會花木蘭的爽朗、善良和孝敬父母、熱愛祖國的情懷，并初步了解劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過人物的對話來表現(xiàn)人物特點。教學(xué)難點：初步了解劇本這種文學(xué)形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過人物的對話來表現(xiàn)人物特點。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)提綱：畫出生字、新詞，并想辦法識記。搜集有關(guān)花木蘭的故事、圖片、郵票。讀文體會花木蘭是一個怎么樣的人？了解故事背景。二、激趣導(dǎo)入同學(xué)們學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文，認(rèn)識了四位古今中外著名的女性，她們的精神和業(yè)績，在大家的腦海里留下了深刻的印象。今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇反映我國古代婦女豪杰的課文，那就是《花木蘭》。板書課題。三、展示匯報：讀生字、詞語卡片。你知道有關(guān)花木蘭的哪些信息？補充時代背景：我國古代有一個朝代叫北魏。就在北魏后期，北邊的柔然族、東北邊的庫莫溪、契丹等少數(shù)民族逐漸強大起來。他們經(jīng)常派兵騷擾中原，搶劫財物。北魏朝廷為了對付他們，常常大量征兵，送到邊防去駐防?；咎m替父從軍的故事就發(fā)生在這個時期。你認(rèn)為花木蘭是一個怎樣的人？四、再次認(rèn)識劇本1．這篇文章和我們四年級時學(xué)的哪篇文章相似。（《快樂王子》都是劇本）戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，劇本是舞臺演出的依據(jù)和基礎(chǔ)。2．劇本有什么特點？（1）空間和時間要高度集中（2）反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出（3）劇本的語言要表現(xiàn)人物性格3．從劇本中我們能讀懂什么？（1）故事內(nèi)容（2）重點通過人物特點感受五、初讀課文，了解文章內(nèi)容1．理解詞語遜色、巾幗、不期而遇、幸會、張燈結(jié)彩、須眉2．讀課文想想文章寫了一件什么事？（課文是一個劇本，講的是一位個性爽朗、性情善良的女孩花木蘭在外敵大舉進(jìn)犯邊關(guān)，國家正緊急征兵的時候，女扮男裝代父從軍，在邊關(guān)沖鋒陷陣，立下了戰(zhàn)功，并升為將軍的故事,贊美了花木蘭忠孝兩全的崇高精神。）六、自由讀，評價人物1．默讀課文，想想花木蘭是個怎樣的人，你是從哪里看出的，劃出相應(yīng)句子，做批注。（爽朗、善良、孝敬父母、熱愛祖國）2．交流（1）全文有幾個人物？（2）這些人物各有什么特點？3．分角色朗讀課文七、小組表演，突出人物特點八．課外拓展，讀木蘭詩課件出示：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，
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