【文章內容簡介】 程選擇學生教師n上課m分數記錄記錄圖2 實體之間關系的ER圖教師實體ER圖如下： 教師教師編號教師姓名性別所授課程職稱密碼所帶班級所屬院系圖3 教師實體ER圖 其他實體的ER圖比較簡單，這里就不詳細介紹了。 數據庫邏輯結構設計數據庫概念結構設計完后，將數據概念結構轉化為數據庫系統(tǒng)所支持的實際數據模型，也就是數據庫邏輯結構。教師教學質量評估系統(tǒng)中各個表設計如下： 圖4 數據表示意圖在設計表的過程中，由于每個表設計為獨立的表，所以沒有設計主鍵。系統(tǒng)處理數據庫的數據，就根據表內字段的內容來進行查詢，刪除，更新，插入等。：該模塊包括兩個要素：。下面是具體的流程。 模塊說明：學生初次登陸，以學號為初始用戶名，身份證號碼為初始密碼，驗證成功方可通過，進行評分，學生可以在第一次登陸之后跟改密碼，分為兩種登陸方式：別名登陸（即使可以用身份證號登陸），實名登陸（用修改過的第二密碼）。學生登陸后，看到任課老師名單，點擊進入進行評分，如下圖。每個學生一次只可以選一個老師，調出調查表。并且對每一位老師只可評估一次，即評估完之后，老師前的選項進行限制，不可再選。每位學生必須對老師評估，如果有學生在規(guī)定時間內未對老師進行評估，則系統(tǒng)自動進行催促。 每次評估時間，由班長提醒學生在一定時限內（例如10天）登陸系統(tǒng)進行評分，經過一定時間（如7天）系統(tǒng)自動按年級，班級統(tǒng)計沒有參加評估的同學名單，由輔導員（年級長）通知各班班長再次催請。未參評者可以給予德育考評懲罰（事先言明）。該模塊基本已完成，但在將學生評估表提交數據庫這一環(huán)節(jié)上出現了問題。表單提交后的一系列后臺處理。是按照一定方法對老師所得各項分數的統(tǒng)計。根據學生評分結果表進行統(tǒng)計分析WorknumCourseidScore110TotalScore教師工作號課程號各單項得分總得分采用一定的統(tǒng)計方法，暫定如下TotalScore= Score1*Power1+……+ Score10*Power10；Poweri為第i個評測項目的得分權值。評估項目以及權數表應該在評估進行前研究決定，得到廣大教師支持后公開發(fā)布。經過計算后，結果存入教師得分表中。WorknumTeachernameSdepartCoursenamefinalScore教師工作號教師姓名任教系(班)別課程名最終得分由于未能形成學生評分結果表,這個模塊只做了算法設計，沒有進行頁面實現。教師可查詢本人的總得分、各分項得分及所在院（系）的平均分，也可以查看全院老師的整體排名。并可通過數據庫的歷史記錄對以往的得分進行同樣的操作。模塊說明：一開始本教學評估系統(tǒng)整合了留言功能，所以需要分配老師權限。若為普通教師權限登錄，能查看考核分數和學生對自己的留言，如果有最新的學生留言，系統(tǒng)會彈出對話框提示，但留言是匿名的。如果是高級權限，即領導查詢，可以查看某個教師的評估結果和學生留言，也可以選擇查看所有教師評估和學生留言。而且學生留言學生的姓名，id是可見的。而且領導查詢可以查看最近的所有留言，如最近的100條留言。模塊說明：學生成功登陸后可以點擊教師的姓名，然后出來一個留言的選項，如果學生希望用文字的形式給教試題供意見的話，可以寫下來，然后提交，如果提交成功的話，留言則已經形成，教師如果登陸的話將會顯示有最新留言需要閱讀。留言不是每個學生必須的選項，只是除了選項之外，給老師和學生提供更具有自由度交流的平臺，所以同樣教師可以根據留言進行自我測評，給學生以反饋信息。由于進度關系，最終的數據庫表設計、代碼實現大都沒加入留言功能，這就只能作為項目將來的擴展了。主要是根據實際情況對教師、學生、課程的各項數據進行日常維護管理。導出最終數據打印成現實文件。這個模塊我們已經順利完成，所有功能都已實現。本系統(tǒng)分為學生操作界面、教師操作界面和管理員操作界面。學生界面能完成如下操作。(1) 個人信息：通過該功能模塊，學生能查看自己的學號和班級等信息。(2) 網上教學：通過該功能模塊，學生能進行選課，及其對已選課程的授課教師的評教。(3) 其他：通過該功能模塊，學生能修改密碼，保證用戶的安全性，以及能夠退出系統(tǒng)。教師界面能完成如下操作：(1) 個人信息：通過該功能模塊，教師能查看自己的教師編號和所在院系等信息。(2) 信息管理：通過該功能模塊，教師能夠查看學生對自己所授課程的評分和留言。(3) 其他：通過該功能模塊，教師能修改密碼，以及能夠退出系統(tǒng)。管理員界面能完成如下操作：(4) 學生管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看學生信息，以及對學生的添加、更新、刪除。(5) 教師管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看教師信息，以及對教師的添加、更新、刪除。(6) 課程管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看課程信息，以及對課程的添加、更新、刪除。(7) 統(tǒng)計：通過該功能模塊，管理員能對學生及其教師同行的評分進行查看，以及被評教師在院系的得分排行榜。(8) 其他：通過該功能模塊，管理員能夠對學生、教師、管理員的密碼修改，以及能夠退出系統(tǒng)。 系統(tǒng)設計思想本系統(tǒng)存在3種用戶：學生、教師、管理員。學生和教師用管理員給定的帳號、密碼登陸頁面進行操作。登陸判定上首次基于數據庫驗證，然后把用戶信息寫進session,然后其他頁面采用session驗證。 系統(tǒng)結構上采用頁面鑲嵌程序和語句，工作原理如下圖所示。操作請求，運用SQL語句操作數據庫返回查詢結果集或操作結果SQL Server 2000用戶界面數據庫存儲層教師教學質量評估系統(tǒng)操作界面圖1 系統(tǒng)工作原理圖在系統(tǒng)結構中，用戶界面層通過統(tǒng)一的接口向數據庫存儲層發(fā)送請求，數據庫存儲層收到請求處理之后把數據返回到用戶界面層。通過系統(tǒng)功能設計，畫出系統(tǒng)功能圖如下：圖5 系統(tǒng)功能圖 系統(tǒng)功能流程圖系統(tǒng)的功能流程如下圖:統(tǒng)計結果開始選擇用戶登錄查看個人得分身份認證管理員教師獲得用戶身份填寫評估表填寫意見學生填寫評估表查看學生意見數據分析圖6系統(tǒng)功能流程圖5 詳細設計和實 系統(tǒng)頁面主體設計系統(tǒng)登陸頁面設計如圖：圖7登陸界面圖學生頁面設計如圖：圖8學生界面圖 數據操作類基本的數據庫操作都被封裝到DB類，該類對數據庫訪問的方法包括了數據庫的連接、查詢、插入、刪除、更新等操作。在開發(fā)過程中，涉及到數據庫的操作時，可以直接調用DB的方法。這樣可以提高開發(fā)人員的效率，充分體現了組件的重用性。類代碼如下： package Javabeans。import .*。public class DB { private Connection con。 private Statement stm。 private ResultSet rs。 private String classname=。 private String url=jdbc:microsoft:sqlserver://localhost:1433。DatabaseName=教師教學質量評估系統(tǒng)。 public DB(){} public Connection getCon(){ try{ (classname)。 } catch(ClassNotFoundException e){ ()。 } try{ con=(url,sa,)。 } catch(Exception e){ ()。 con=null。 } return con。 } public Statement getStm(){ try{ con=getCon()。 stm=()。 }catch(Exception e){()。} return stm。 } public Statement getStmed(){ try{ con=getCon()。 stm=(,)。 }catch(Exception e){()。} return stm。 } public ResultSet search(String sql){ if(sql==null)sql=。 (sql:+sql)。 try{ stm=getStmed()。 rs=(sql)。 } catch(Exception e){()。} return rs。 } public int dosql(String sql){ int num=1。 if(sql==null)sql=。 try{ stm=getStmed()。 num=(sql)。 } catch(Exception e){()。num=1。} return num。 } public void closed(){ try{ if(rs!=null)()。 } catch(Exception e){()。} try{ if(stm!=null)()。 } catch(Exception e){()。} try{ if(con!=null)()。 } catch(Exception e){()。} }} 學生界面及其基本功能的實現 學生登錄在使用本系統(tǒng)時均需要登錄后，才可使用，登錄時會讓你輸入用戶名，及用戶密碼。用戶名均是管理員分配給每位用戶的且具有唯一性，用戶自己不可更改，但是用戶自己可