不規(guī)則圖形的面積-教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 12:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：出示教材第100頁(yè)情境圖中的樹(shù)葉。這片葉子的形狀不規(guī)則，怎么計(jì)算面積呢？（讓學(xué)生思考，并在小組內(nèi)交流）學(xué)生可能會(huì)想到：可以將樹(shù)葉放在透明方格紙上來(lái)計(jì)數(shù)。對(duì)學(xué)生的回答要給予肯定，并強(qiáng)調(diào)還是要用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的方格進(jìn)行計(jì)數(shù)。演示教材第100頁(yè)情境全圖：在樹(shù)葉上擺放透明的每格1平方厘米方格紙。引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了一些什么情況？生：樹(shù)葉有的在透明的厘米方格紙中，出現(xiàn)了滿格、半格，還出現(xiàn)了大于半格和小于半格的情況。師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，那么接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們同桌合作探索樹(shù)葉的面積。明確：為了計(jì)算方便，要先在方格紙上描出葉子的輪廓圖。（1）先讓學(xué)生估一估，這片葉子的面積大約是多少平方厘米。（2）再讓學(xué)生數(shù)一下整格的：一共有18格。引導(dǎo)思考：余下方格的怎么辦？小組交流討論，匯報(bào)。師:通過(guò)一陣熱烈的討論。我相信同學(xué)們已經(jīng)得到了自己的答案。那么哪名同學(xué)能勇敢的說(shuō)一說(shuō)呢？生：我們數(shù)出整格有十八個(gè)，而不足一格的可以把少的與多的拼在一起算一格；也可以把大于等于半格的算一格，小于半格的可以舍去不算。師：說(shuō)的非常好，誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)？生：我們數(shù)的整格和大家相同，但我們把不滿一格的都按半格計(jì)算，通過(guò)數(shù)方格可以得出：這片葉子的面積大約是27cm2。師：剛才從同學(xué)們的回答中老師發(fā)現(xiàn)大
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