三上勞動與技術(shù)教案(編輯修改稿)
2025-05-13 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課，我們就一起走近生活中的繩結(jié)。（出示課題） 二、學習鞏固基本結(jié) 請同學們看一看，大屏幕上的這個結(jié)你會打嗎？用手中的繩子試一下。 這個結(jié)有個名稱叫作單結(jié)，比如說繩子的末端松散開了，就可以打這個結(jié)。 如果兩根繩子并在一起打單結(jié)，你會嗎？誰愿意上來打給大家看一看？指名上黑板示范。 這個結(jié)叫做雙線單結(jié)，會在什么時候用到？（使用針線、連接兩根短繩） 連接兩根短繩的時候還可以打什么結(jié)？（死結(jié)）指名上黑板示范。 書上向我們介紹了一種接繩用的繩結(jié)——平結(jié)。我們來仔細觀察一下，死結(jié)和平結(jié)有什么不同的地方。（出示圖片）教師講解、示范。[實物展臺] 老師想了解一下，同學們還會打什么結(jié)？比如說你去超市購物了，塑料袋怎么打結(jié)呢？ 指名上黑板打結(jié)。（活結(jié)、蝴蝶結(jié)——有固定作用，容易解開） 對于這幾種基本結(jié)，看來大家都已經(jīng)掌握了，下面老師出幾道題考考你們： （依次出示圖片） （1）窗簾打的什么結(jié)？鴨蛋網(wǎng)呢？ （2）這個精美的禮盒上打的是？蝴蝶結(jié)怎樣才能打得漂亮呢？我們班有沒有打蝴蝶結(jié)的高手?指名示范、交流技巧[實物展臺] （3）系絲巾打的什么結(jié)？ （領(lǐng)帶結(jié)） 我們可以根據(jù)絲巾的特點來選擇打什么樣的結(jié)。示范：單結(jié)、活結(jié)等。 小結(jié)：相信大家在生活一定能夠熟練地運用這些基本結(jié)，讓我們的生活更方便。 三、學習幾種復(fù)雜的結(jié) 在實際生活中還有一些問題需要我們掌握更多的打結(jié)的方法。比如：拉繩子的時候需要用到拴繩結(jié)?，F(xiàn)在請同學們看圖自學。（學生自學拴繩結(jié)） 都會了嗎？老師要好好表揚大家，你們通過自己看圖就學會了一 種繩結(jié)。 老師曾看過有的同學跳繩用過了就這么繞幾下（演示），往書包里一放就散開了。如果學會了縮短結(jié)，收納跳繩的問題就可以解決了。我還是想請同學們自己看圖來學習，愿意挑戰(zhàn)一下嗎？相信你們肯定能成功，我宣布：挑戰(zhàn)開始！（出示—我們來挑戰(zhàn)） 各小組自學(為各組提供成品)。 交流、展示成果。[實物展臺] 同學們又通過看書自學掌握了縮短結(jié)，真不錯！ 看，這是什么？（出示瓶子）這上面用到了瓶口結(jié)。第二關(guān)的挑戰(zhàn)項目是瓶口結(jié)，（出示—我們來挑戰(zhàn)）愿意繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？ 不要被困難嚇倒，我們先來看圖，看一看繩子的走向，什么時候從上面壓，什么時候從下面挑?？疵靼琢司蛣邮衷囈辉?。（學生嘗試） 有困難嗎？大家不要發(fā)愁，我有簡單的辦法。（播放視頻） 分步講解。學生動手嘗試。 請學生示范。 每個人再練習一次。展示成果。 小結(jié)：在剛才挑戰(zhàn)的過程中，我看到大家又動手又動腦，小組內(nèi)的同學積極配合，真不錯。課后，同學們還可以互相學習，通過反復(fù)練習，達到熟能生巧。 你們挑戰(zhàn)成功了，該送禮物給你們了，不過這個禮物看不見、摸不著，是一項打結(jié)的本領(lǐng)！ 我有一個小掛件，想把它做成項鏈，穿上繩子以后總會左右移動，有什么好辦法？（雙線單結(jié)）戴在脖子上可以系什么結(jié)？（平結(jié)、活結(jié)、蝴蝶結(jié)，討論優(yōu)缺點。） 有沒有更好的辦法？（在重合部分加一段平結(jié)、交織結(jié)）（出示圖片）動手試一試。 四、 拓 展 繩結(jié)是人們生產(chǎn)生活最基本的技法，可惜現(xiàn)代人會系各種繩結(jié)的很少，很多實用繩結(jié)已經(jīng)失傳。我們一起來了解一下。 除了實用性以外，繩結(jié)還有一個最大的特點——裝飾性。流傳在民間的中國結(jié)花樣豐富，造型也千姿百態(tài)，不同的編結(jié)方法，可以創(chuàng)造出豐富多彩的繩結(jié)。（欣賞中國結(jié)）同學們課后可以繼續(xù)了解有關(guān)中國結(jié)的資料。 小小的繩結(jié)給我們的生活帶來了方便，各式各樣的中國結(jié)裝點美化了我們的生活。繩結(jié)的學問還多著呢！同學們，繩結(jié)的世界精彩無限，等著我們大家去探索、去發(fā)現(xiàn)！【教學反思】 本次教學活動的設(shè)計，圍繞著“生活中的繩結(jié)”，強調(diào)關(guān)注學生的學。對學生的認識、觀察、收集等多方面是一種體驗教育，在實踐中感受快樂、體驗生活。在活動中，讓學生通過對自己生活實際入手認識各種繩結(jié)及作用。激發(fā)學生動手實踐的欲望，提高應(yīng)用意識和能力。通過這次活動，孩子們知道了小小的繩結(jié)為我們的生活、生產(chǎn)勞動帶來很大的方便，還能成為裝飾品，裝點生活。通過對繩結(jié)藝術(shù)作品的賞析，提高了審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。 主題四 可愛的掛件【教學目標】 通過學習，培養(yǎng)學生的生活情趣與創(chuàng)造生活美的情感，在分組活動中體會共同協(xié)作的快樂，培養(yǎng)合作精神。 在制作小掛件的過程中，使他們學會欣賞小掛件的美感，掌握簡單的制作方式方法，感受小掛件營造出的氛圍，提高他們美術(shù)學習的積極性。 較熟練安全地使用工具并對各種廢舊材料進行簡單的組合和裝飾，適當進行環(huán)保教育。 【教學重點】 在一系列小掛件的制作比賽過程中，讓學生充分體驗畫面貼貼、剪剪接接、掛掛玩玩的美術(shù)制作活動的樂趣，讓學生始終保持學習過程的自覺性、趣味性，保持學習的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。 【教學難點】 在學習基礎(chǔ)上，用不同廢舊材料設(shè)計有個性的新形象，并充分展示出來。 【教學準備】 教師準備：各種材質(zhì)的小掛件實物、紙制小掛件范作及廢舊材料制作 小掛件范作若干、教學課件、彩紙、剪刀、雙面膠、針線等工具材料、課前收集各類廢舊材料。 學生準備：各種彩色紙
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