【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié) 今天，你學(xué)會(huì)了什么？ 課后，讓我們帶著自己所學(xué)的知識(shí)，去進(jìn)一步描繪我們美麗的大自然吧。學(xué)生作業(yè)情況反饋課題 《第7課 多變的形狀》 第 1 課時(shí) 主備人 XXX教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫(huà)規(guī)則的窗子。能用“撤銷”來(lái)更正錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)將繪畫(huà)的成果保存在默認(rèn)文件夾。在繪畫(huà)中體會(huì)學(xué)校的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法，保存繪畫(huà)的成果。教學(xué)難點(diǎn)：把繪畫(huà)成果保存到文件夾。教學(xué)準(zhǔn)備：范例一幅執(zhí)教日期：教學(xué)內(nèi)容：第一次反思與修改方案第二次反思與修改方案第三次反思與修改方案一、情景導(dǎo)入 教師出示上節(jié)課的優(yōu)秀作品。 教師出示一幅范例。二、畫(huà)大樓 觀察一下，哪些圖形運(yùn)用了直線工具？ 你能給大家演示一下怎樣畫(huà)直線嗎？ 誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么好的方法？ 三、畫(huà)窗子 你們發(fā)現(xiàn)窗子有什么特點(diǎn)？ 你們知道它們分別是由哪些工具畫(huà)的嗎？ 你們能來(lái)畫(huà)畫(huà)看？四、總結(jié) 教師再次出示范例。學(xué)生進(jìn)行模仿給畫(huà)。五、保存自己的畫(huà) 畫(huà)好后，我們?cè)撛趺崔k呢？ 教師演示保存的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)文件名的輸入。學(xué)生作業(yè)情況反饋課題 《第8課 多彩的圖畫(huà)》 第 1 課時(shí) 主備人 XXX教學(xué)目標(biāo)：1. 了解“選定”、“填充”繪圖工具的特點(diǎn)。掌握“選定”、“填充”工具的用法。2. 學(xué)會(huì)打開(kāi)在默認(rèn)文件夾中的畫(huà)圖文件。3. 通過(guò)顏的填充，感受計(jì)算機(jī)繪畫(huà)色彩表現(xiàn)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：“選定”、“填充”工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：“選定”工具的使用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備好范例。并將這幅圖畫(huà)傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。執(zhí)教日期：教學(xué)內(nèi)容：第一次反思與修改方案第二次反思與修改方案第三次反思與修改方案一、激趣導(dǎo)入小兔子在村里新造的學(xué)校上學(xué)，可是每當(dāng)它推開(kāi)窗子向外看時(shí)就悶悶不樂(lè)了。為什么小兔子不開(kāi)心了呢？讓我們一起去看看吧?。ù蜷_(kāi)圖畫(huà)）原來(lái)小兔子每次坐在教室向窗外看時(shí)總看不到太陽(yáng)公公的笑臉，于是小兔子就不開(kāi)心了。同學(xué)們，你們有什么好辦法來(lái)幫幫小兔子呢，讓小兔子一推開(kāi)窗就能看到太陽(yáng)公公在沖它笑呢？（移動(dòng)）那么這節(jié)課就讓我們一起來(lái)幫忙下小兔子，讓他擁有一所每天都能看到太陽(yáng)公公的美麗學(xué)校吧！板書(shū)：多彩的圖畫(huà)二、自學(xué)探究，完成任務(wù)1．先請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書(shū)本P20—P22自學(xué)（課件展示四個(gè)問(wèn)題：一、如何打開(kāi)圖畫(huà) 二、如何修改圖畫(huà) 三、如何為圖畫(huà)填色 四、如何保存圖畫(huà)）指定學(xué)生讀四個(gè)問(wèn)題2．打開(kāi)圖畫(huà)小兔子的學(xué)校圖畫(huà)就存放在大家的電腦里面，那么我們?nèi)绾未蜷_(kāi)這張圖畫(huà)呢？請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)給大家示范講解。教師歸納總結(jié)板書(shū)：文件 224。 打開(kāi)224。 多彩的圖畫(huà)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)三、進(jìn)一步美化圖畫(huà) 1．移動(dòng)太陽(yáng)打開(kāi)了小兔子的學(xué)校圖畫(huà)后，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（圖畫(huà)給我們提供的太陽(yáng)很靠角落里的）那我們?cè)趺礃影烟?yáng)公公帶出來(lái)呢？這個(gè)時(shí)候，我們就要用到工具箱中的“選擇”工具，先請(qǐng)學(xué)生示范講解，嘗試操作。教師補(bǔ)充講解，從起點(diǎn)至終點(diǎn)慢慢反復(fù)講解?？赡軙?huì)出現(xiàn)的問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：移動(dòng)時(shí)把后面的圖片給蓋住了，怎么辦？（選擇透明模式）問(wèn)題二：移動(dòng)時(shí)選擇框太小或太大了，怎么辦？（任意點(diǎn)擊，重新來(lái)過(guò)）操作方法：選中工具箱中“選擇”工具，鼠標(biāo)拖動(dòng)，移至合適位置板書(shū)：“選擇”224。指針變成“ ” 224。拖動(dòng)學(xué)生操作練習(xí)2．填充喜歡的顏色 太陽(yáng)公公出來(lái)啦，你有沒(méi)有覺(jué)得還差點(diǎn)什么呀？能不能再幫忙小兔子將圖畫(huà)填上漂亮的顏色呢？有請(qǐng)能干的同學(xué)來(lái)操作，教師示范講解。設(shè)疑：故意將顏色漏出，補(bǔ)充講解。操作方法及板書(shū)：顏色填充224。選擇顏色224。填充3．保存圖畫(huà)我們班同學(xué)真是太了不起了，但是如果現(xiàn)在退出來(lái)之后，我們?cè)俅未蜷_(kāi)會(huì)發(fā)生什么情況？那我們應(yīng)該保存該圖片，如何保存呢？學(xué)生示范，教師補(bǔ)充講解操作方法及板書(shū)：文件224。保存設(shè)疑：為什么這次的保存和上次的保存不一樣呢？ 讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)計(jì)算機(jī)小博士的話吧！四、師生共同評(píng)價(jià)作品通過(guò)小組內(nèi)作品的自我展示和互評(píng)學(xué)會(huì)表達(dá)自己和評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)。通過(guò)評(píng)價(jià)他人的作品培養(yǎng)正確的審美觀。五、延伸拓展如何讓我們的圖片更加的漂亮呢？我們還可以運(yùn)用其它的工具。（若有時(shí)間，完成練習(xí)。把蝸牛和月亮移到合適的位置，并給圖畫(huà)填色。）六、全課總結(jié)通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？還有什么問(wèn)題？ 學(xué)生作業(yè)情況反饋課題 《第九課 復(fù)制與變換》 第 1 課時(shí) 主備人 XXX教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用選定工具移動(dòng)圖形。 學(xué)會(huì)使用“復(fù)制”、“粘貼”命令復(fù)制圖形。掌握?qǐng)D形剪貼、復(fù)制的技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：如何復(fù)制不同的圖形。教學(xué)難點(diǎn)：掌握移動(dòng)和復(fù)制的圖形的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：喜洋洋動(dòng)畫(huà)片的人物圖片，任務(wù)素材，ppt執(zhí)教日期：教學(xué)內(nèi)容：第一次反思與修改方案第二次反思與修改方案第三次反思與修改方案一、情境導(dǎo)入 師：今天老師要送大家一首歌，希望大家能喜歡，播放《喜洋洋與灰太狼》動(dòng)畫(huà)片的歌曲。師：大家聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？師：哈哈，我們的小朋友們都聽(tīng)過(guò)這首歌，《喜洋洋與灰太狼》是一部非常有趣的動(dòng)畫(huà)片，老師也看過(guò)一些。我還跟洋洋們交上了朋友呢？你們想不想跟他們交朋友呀？師：你們這么可愛(ài)，洋洋們?cè)缇拖敫銈兘慌笥蚜?，不過(guò)呀，他們想先考考你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們？你們瞧，他們來(lái)了。出示圖片。師生一起認(rèn)一認(rèn)。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知看來(lái)，大家對(duì)喜洋洋他們已經(jīng)很熟悉了，喜洋洋他們非常滿意?，F(xiàn)在呀，他們想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?？?fù)制與粘貼出示海寶。師：瞧，慢羊羊村長(zhǎng)買了一個(gè)海寶，喜羊羊它們都想要，這可怎么辦，小朋友能幫村長(zhǎng)想個(gè)辦法嗎？現(xiàn)在只有一個(gè)海寶，怎樣變出很多海寶？給每個(gè)羊都發(fā)一個(gè)海寶？根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。（一學(xué)生上教師機(jī)操作（先單擊“選定”工具，并且選擇“應(yīng)用透明背景”方式，選定海寶，然后再先后單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令，最后將大樹(shù)移動(dòng)到目標(biāo)位置））板書(shū)：一選定，二復(fù)制，三粘貼，四移動(dòng)老師這里還有兩個(gè)問(wèn)題要和大家一起來(lái)討論一下： ①在進(jìn)行“復(fù)制”與“粘貼”時(shí)要注意什么？（讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)。） ②復(fù)制一次可粘貼幾次？選定與移動(dòng)師：那就請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)好了。（課件出示：今天羊羊們要去看電影，他們第一次去看還不知道自己坐在哪，請(qǐng)小朋友們幫他們對(duì)號(hào)入座好嗎？打開(kāi)桌面上的“對(duì)號(hào)入座”文件，根據(jù)羊羊的名字來(lái)幫助它們找到自己的位置，并且要放在對(duì)應(yīng)的區(qū)域中。）師：下面我們一起來(lái)打開(kāi)“對(duì)號(hào)入座”文件，看看怎么來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。 …… 師：非常感謝大家，洋洋們看電影看得可開(kāi)心了。在對(duì)號(hào)入座這個(gè)任務(wù)中，我們主要運(yùn)用了選定和移動(dòng)圖形的方法。（板書(shū)：選定、移動(dòng)）師：小朋友們實(shí)在是太厲害了，羊羊們交到你們這樣的朋友真是三生有幸呀，他們更加喜歡你們、信任你們了。這不，世博會(huì)馬上就要開(kāi)始了，它們想把環(huán)境布置的漂亮一些，你們?cè)敢庠賻退?