20、優(yōu)質(zhì)課天上的街市教案(編輯修改稿)
2025-05-13 12:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,隱隱的流露出詩(shī)人對(duì)美好愿景感到渺遠(yuǎn)、迷惘的感受。生：人從地上的街燈想到天上的明星，再?gòu)奶焐系拿餍怯窒氲降厣系慕譄?。?dāng)我們讀到這一節(jié)詩(shī)時(shí)，我們的眼前仿佛出現(xiàn)一個(gè)怎樣的畫(huà)面？地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星，而且它運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了燈光和星光輝映的美景。真是真正的詩(shī)情畫(huà)意啊！另外它用的詞也非常準(zhǔn)確。寫(xiě)街燈用了“明”和“點(diǎn)”；寫(xiě)明星用了“閃”和“現(xiàn)”。 街燈亮后不會(huì)有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。星星本來(lái)就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用“現(xiàn)”，而“點(diǎn)”字更讓人充滿幻想，仿佛天上的星星就是天上有人點(diǎn)的燈火。這用了什么表現(xiàn)手法？（聯(lián)想）聯(lián)想是由甲事物想到乙事物，他們之間有相似點(diǎn)。那么街燈和明星有什么相似的地方呢？（無(wú)數(shù)、閃爍、明亮） 生:我認(rèn)為“好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”一句中“點(diǎn)”這個(gè)詞用得真好,好就好在一個(gè)“點(diǎn)”字既照應(yīng)了前文的“閃”,又巧妙回答了街燈為何能明。因?yàn)辄c(diǎn)燈必有點(diǎn)燈人,有人就有世界,有世界就有生氣?！ ∩?“不信,請(qǐng)看那朵流星”一句中“朵”字用得真美,美就美在 “朵”寫(xiě)出了那一閃而過(guò)的流星恰似花朵那般絢爛美麗?！ ∩?我認(rèn)為“定然有美麗的街市”“定然是世上沒(méi)有的珍奇”兩句中“定然”這個(gè)詞用得真好,好就好在本詩(shī)表現(xiàn)的明明是想象的內(nèi)容,卻用“定然”這樣斷定的語(yǔ)氣加以肯定,表明作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的,他對(duì)美好的未來(lái)充滿信心?！ ?請(qǐng)你將本詩(shī)中的五處“定然”、“定”的句子選出來(lái),單獨(dú)朗讀一下,讀出詩(shī)人的那一份堅(jiān)定的信心,好嗎? 生:定然有美麗的街市……定然是世上沒(méi)有的珍奇……定然是不甚寬廣……定能夠騎著牛兒來(lái)往……定然在天街閑游…… 師:剛才巡視的時(shí)候,我聽(tīng)到有小組組員就“淺淺的”“不甚寬廣”提出了疑問(wèn),現(xiàn)在,請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)講一講小組的疑惑?！ ∩?我們小組在討論時(shí),一致認(rèn)為:天河,是深不可測(cè),無(wú)邊無(wú)際的,為什么卻說(shuō)“淺淺的”呢?“淺淺”能否改為“深深”呢? 生:不能。因?yàn)椤皽\淺的”是詩(shī)人希望牛郎織女不因天河阻隔,能自由的來(lái)往,過(guò)著甜美而幸福的生活,它寄托著作者美好的愿望?！ ?可是,在我國(guó)民間故事中,他倆的命運(yùn)怎么樣呢?哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)呀？生: 他倆被王母娘娘劃出了一道天河隔開(kāi)了，每年的七月七日才相會(huì)一次，牛郎織女,天各一方,隔河相望,飽受相思之苦,過(guò)著哀怨愁?lèi)灥纳?這是一出悲劇! 師:說(shuō)得太好了?！短焐系慕质小废胂蟮呐＠煽椗纳钣质窃鯓拥哪?？生:神話故事中的牛郎織女被無(wú)情的分隔在天河兩岸,而在本詩(shī)中,他們?cè)谝黄疬^(guò)著幸福美滿的生活。一個(gè)是喜劇,一個(gè)是悲劇。詩(shī)人徹底顛覆了傳說(shuō)故事,化悲為喜,寄托了自己的理想。七、知人論世，探究詩(shī)的情感美 師:請(qǐng)問(wèn),詩(shī)人郭沫若為什么要這樣改編,顛覆流傳千年的傳說(shuō)呢?詩(shī)人的這種大膽想象表現(xiàn)了怎樣的思想感情呢?接下來(lái),讓我們走進(jìn)作者的內(nèi)心世界,一同來(lái)感受詩(shī)歌的情感美。哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)從詩(shī)歌中你讀出了詩(shī)人怎樣的思想感情啊？師(出示投影):同學(xué)們，古人云：“知人論世” （幻燈片）。如果想要準(zhǔn)確的把握詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情，就讓我
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