20、優(yōu)質(zhì)課天上的街市教案-文庫吧資料
2025-04-22 12:21本頁面
【正文】 師:請問,詩人郭沫若為什么要這樣改編,顛覆流傳千年的傳說呢?詩人的這種大膽想象表現(xiàn)了怎樣的思想感情呢?接下來,讓我們走進作者的內(nèi)心世界,一同來感受詩歌的情感美。一個是喜劇,一個是悲劇?！ ?可是,在我國民間故事中,他倆的命運怎么樣呢?哪位同學能說一說呀？生: 他倆被王母娘娘劃出了一道天河隔開了，每年的七月七日才相會一次，牛郎織女,天各一方,隔河相望,飽受相思之苦,過著哀怨愁悶的生活,這是一出悲劇! 師:說得太好了。 生:我們小組在討論時,一致認為:天河,是深不可測,無邊無際的,為什么卻說“淺淺的”呢?“淺淺”能否改為“深深”呢? 生:不能?！ ∩?我認為“定然有美麗的街市”“定然是世上沒有的珍奇”兩句中“定然”這個詞用得真好,好就好在本詩表現(xiàn)的明明是想象的內(nèi)容,卻用“定然”這樣斷定的語氣加以肯定,表明作者堅信這樣的理想世界是存在的,他對美好的未來充滿信心。因為點燈必有點燈人,有人就有世界,有世界就有生氣。這用了什么表現(xiàn)手法？（聯(lián)想）聯(lián)想是由甲事物想到乙事物，他們之間有相似點。 街燈亮后不會有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。真是真正的詩情畫意??！另外它用的詞也非常準確。生：人從地上的街燈想到天上的明星，再從天上的明星又想到地上的街燈。) 師(出示投影):請同學們用“我認為 (詞語或句子)用（寫）得真美(好),美(好)就美(好)在”這樣的句式來評析詩的語言?！澳阏J為哪里（詞或句）寫得好？是妙用詞語？巧用修辭？還是聯(lián)想、想象豐富呢？…”（幻燈片）下面首先自己找出來，反復(fù)品讀一下，再分小組討論，一起交流品讀。是啊, “優(yōu)美的語言是詩歌美麗的外衣”，相信有不少的句子可以打動我們的心。師:同學們的展示真棒!用你們的奇思妙想,讓我們神游在這美麗夢幻的天國樂園。這一刻,他們提著燈籠,并肩漫步,微笑掛在他們的臉上,美麗的街市,一路灑下他們的歡聲笑語。這富饒的街市真是美麗的天堂! 師:多么繁華的街市!多么美麗的天堂!多么豐富的想象! 生:廣袤的星空,有一顆流星劃過,哦,那不是流星,那是牛郎與織女提著的燈籠。師：詩人想到了什么呢？下面就由同學們盡情的想象了！師:好,下面請大家展示自己的想象,展示時請其他學生美美的閉上眼睛,隨著展示的內(nèi)容,展開遐思,做一番身臨其境的神游。深邃而幽遠的夜空引發(fā)了我無盡的遐想。明星？我猝然抬頭，天上的星星正發(fā)射出耀眼的光芒。燈星輝映圖 ：夜幕降臨，我獨自徜徉于街頭，茫然不知所向。 師：接下來,請同學們?nèi)芜x一節(jié),放飛想象的翅膀,抒寫一幅美麗的畫卷,神游一番天街,感受一下這首詩的圖畫美!請同學們先看大屏幕。請同學們再讀詩歌，邊讀邊想四節(jié)詩所表現(xiàn)的畫面，請分別用簡潔的語言概括每節(jié)詩的內(nèi)容。同學們讀出了詩的音樂美,把流動在詩歌里的感情真切地傳達出來了,用有聲的語言傳達出了無聲的美!五、改寫詩歌，感受詩歌的圖畫美 師:這首詩的韻律是美的,這首詩的畫面也是很美的?！ ?）齊讀師：接下來，我們齊讀一遍，力求讀得聲情并茂,抑揚頓挫。[板書：節(jié)奏—
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