【總結(jié)】《月亮船》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標:。。、熱愛大自然的情感。過程與方法:,展開想象來理解課文,體驗情感。,對課文的思想內(nèi)容及情感進行分析。教學(xué)課時:二課時。教學(xué)過程:第一課時一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們喜歡神話嗎?今天老師帶大家走進一個神奇的神話故事,讓我們隨著迷路的主人公一起去找他偉大的家吧!
2024-12-09 00:49
【總結(jié)】《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計2教材分析:本文是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的歌。全詩共四個小節(jié),第一小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子幼小時生活在爸爸媽媽懷抱里生活的情景;第二小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子在田野里歡快游戲的情景;第三小節(jié)寫勞動給鄉(xiāng)下孩子帶來的樂趣。最后一小節(jié)是對鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地里幸福成長的贊美。第二、三小節(jié)是課文的重點,理解上的難點是語意上的省略與跳躍。課文配有插圖
2024-12-08 10:20
【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標知識目標:12個生字,會寫10個生字。2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道小烏龜前三次找工作沒被錄用的原因。3、初步了解對比的寫法。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力情感目標:教育學(xué)生做事要動腦筋,要實地去試試,初步懂得“實踐第一”的道理。教學(xué)重點:理解課文內(nèi)容
2024-12-08 10:16
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《小露珠》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標:,理解由生字組成的詞語。,背誦課文。“越來越??”造句。,把美麗奉獻給大家的無私品格。教學(xué)重點、難點:理解小露珠犧牲自己,把美麗奉獻給大家的無私品格。教學(xué)時間:兩
2024-12-13 10:32
【總結(jié)】《放飛蜻蜓》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課9個生字,兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.憑借對課文內(nèi)容的朗讀感悟,了解有關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識,懂得蜻蜓是人類的好朋友,激發(fā)學(xué)生保護有益動物的情感。教學(xué)重難點:1.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀品味語言文字,練習(xí)讀好人物的對話。2.
2024-12-12 17:33
【總結(jié)】核心概念:精細化理論;成分顯示理論;首要教學(xué)理論;混合學(xué)習(xí);信息化課程設(shè)計課程主題:國內(nèi)外已取得的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論教學(xué)時數(shù):2課時目的/結(jié)果了解教學(xué)設(shè)計目前的狀況,明確教學(xué)設(shè)計師正在做什么將先前的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到新的學(xué)習(xí)中先前經(jīng)歷過的教學(xué)情境學(xué)生發(fā)展特征(與本課程有關(guān)的認知、社會和情感)認知特點:抽象思維能力的發(fā)展較高社會特征:
2025-04-17 01:37
【總結(jié)】精品資源列夫·托爾斯泰教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)文中細致的肖像描寫。2.體會文章涉及深廣的人文背景。教學(xué)重點、難點1.對托爾斯泰進行肖像描寫。2.托爾斯泰的思想變化和人生追求。教學(xué)時數(shù):二課時教學(xué)過程(第四周星期二)第一課時一、預(yù)習(xí)1.給下列加點字注音。胡髭(zi1)長髯(ran2)鬈
2025-05-11 23:54
【總結(jié)】精品資源教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標:1、指導(dǎo)學(xué)生誦讀,注意語氣、語調(diào),在誦讀中把握人物內(nèi)心情感及性格。2、引導(dǎo)學(xué)生感悟作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。教學(xué)重點:1、找出文中所用的修辭手法、象征手法,并體會其表達效果。2、理解文章語言所包含的深意。課時安排:兩課時教學(xué)步驟:一、課前準備:1、指導(dǎo)學(xué)生利用書
2025-05-03 00:01
【總結(jié)】蘇教版一年級上冊:認識物體教學(xué)設(shè)計本單元要求學(xué)生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。所謂直觀認識是指結(jié)合實物對形體的形狀特點有整體的、籠統(tǒng)的感知,形成初步的表象,能識別這幾種形體,了解生活中有許多這些形狀的物體,丌對形體的特征作觃范的語言描述。教材安排一年級(上冊)認識“體”,一年級(下冊)認識“形”,這是從兒童的認知觃律出發(fā),重組學(xué)
2024-11-22 03:48
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)一年級上:《認位置》教案(2)教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級(上冊)第9~10頁。教學(xué)目標1.使學(xué)生在具體場景里體會上、下,前、后,左、右的位置關(guān)系,初步學(xué)會使用上、下,前、后,左、右等詞描述物體所在的位置,培養(yǎng)初步的空間觀念。2.使學(xué)生在熟悉的情境中感受數(shù)學(xué)不日常生活的密切
【總結(jié)】課題:小兔請客教學(xué)目的1.引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中體會加減法的意義,能正確進行整十?dāng)?shù)的加減法計算。2.引導(dǎo)學(xué)生從具體形象思維向抽象思維過渡。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和多動腦筋,敢于探索的精神。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中,進一步體會加減法的意義,能正確進行整十?dāng)?shù)的加減法計算。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生從具體形象思維
2024-12-09 11:02
【總結(jié)】《吹糖人》教學(xué)設(shè)計2教材分析:這是一篇描寫童年生活的文章,充滿著濃濃的鄉(xiāng)情與友情。題目是吹糖人,但實際上講的是糖人給孩子們帶來的快樂和享受。文章通過描寫孩子們對糖人的企盼,對吹糖人師傅手藝的驚奇,對糖人的分享,童真、童趣躍然紙上。學(xué)生對吹糖人了解的并不多,這一經(jīng)驗基礎(chǔ)也給理解文中孩子們對吹糖人的好奇、迫切的盼望吹糖人,帶來一定的難度,通過課件的演示彌補孩子們
2024-12-09 00:51
【總結(jié)】精品資源敬畏自然教學(xué)設(shè)計2設(shè)計理念:自然,即宇宙、天地、環(huán)境與生物的關(guān)系怎樣,人又處于怎樣的位置?人類在發(fā)展自身的過程中,要如何協(xié)調(diào)與自然的關(guān)系?人是自然的主宰嗎?人要繼續(xù)在自然中繁衍生息,發(fā)展進步,該好好地思考這些問題。此文作者目光獨到而又犀利敏銳,一反過去充盈于耳的“人征服自然”的觀點,提出了“人應(yīng)敬畏自然”。此文內(nèi)容較為深刻,所以在教授此文時,應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)閱讀,可結(jié)合日益嚴重
2025-04-17 01:43
【總結(jié)】《網(wǎng)上呼救》教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文的5—8自然段,體會人與人之間的互助精神,感受現(xiàn)代科技的神奇,激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情;學(xué)寫后面的四個生字。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固生字1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課
2024-11-22 00:57
【總結(jié)】《撈鐵?!方虒W(xué)設(shè)計2教學(xué)目的::理解課文內(nèi)容,了解懷丙是利用水的浮力撈起鐵牛的;學(xué)會生字新詞;學(xué)習(xí)課文按一定的順序?qū)懙姆椒?。:會給課文分段,概括段落大意;會用“熟悉”、“出色”造句;能正確、流利、有感情的朗讀課文。:體會古代勞動人民的聰明智慧;激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生積極思維與實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐精神。
2024-12-09 11:01