(0282)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)思考題(編輯修改稿)
2025-05-13 08:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 厘米，他們的眾數(shù)是145厘米 。9. 要了解一組數(shù)據(jù)的差異程度，需計(jì)算該組數(shù)據(jù)的差異量。10．有7個(gè)學(xué)生的語文成績分別為：80、6970、5869分，他們的全距是40分 。，平均分是85分，% 。12．比較某班學(xué)生在身高和體重兩方面的差異程度，要把學(xué)生身高和體重的標(biāo)準(zhǔn)差轉(zhuǎn)化為差異系數(shù)。、不穩(wěn)定的變化關(guān)系稱為相關(guān)關(guān)系。14．要描述兩個(gè)變量之間變化方向及密切程度，需要計(jì)算相關(guān)系數(shù)。15. 若兩個(gè)變量之間存在正相關(guān)，則它們的相關(guān)系數(shù)是正數(shù) 。16．若兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)是負(fù)數(shù)，則它們之間存在 負(fù)相關(guān) 。17．質(zhì)與量的相關(guān)分析的方法主要包括二列相關(guān)、點(diǎn)二列相關(guān)和多系列相關(guān)。18．品質(zhì)相關(guān)的分析方法包括四分相關(guān)、Φ相關(guān)和列聯(lián)相關(guān)。20. 某班50個(gè)學(xué)生中有30個(gè)女生，若隨機(jī)抽取一個(gè)同學(xué)，抽到男生的概率是2/5。21．某一種統(tǒng)計(jì)量的概率分布稱為抽樣分布。22．平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)中需要判斷兩個(gè)樣本是相關(guān)樣本還是獨(dú)立樣本。23. 單純隨機(jī)抽樣能保證抽樣的隨機(jī)性和獨(dú)立性。24. χ2檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是點(diǎn)計(jì)數(shù)據(jù)。25. 單向表是把實(shí)測(cè)的點(diǎn)計(jì)數(shù)據(jù)按一種分類標(biāo)準(zhǔn)編制而得的表。26. 單向表χ2檢驗(yàn)是對(duì)單向表的數(shù)據(jù)進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，即單因素的χ2檢驗(yàn)。27. 雙向表是把實(shí)測(cè)的點(diǎn)計(jì)數(shù)據(jù)按兩種分類標(biāo)準(zhǔn)編制而得的表。28. 雙向表χ2 檢驗(yàn)是對(duì)雙向表的數(shù)據(jù)進(jìn)行的χ2檢驗(yàn)，即雙因素的χ2檢驗(yàn)。29．假設(shè)檢驗(yàn)的方法包括參數(shù)檢驗(yàn)和非參數(shù)檢驗(yàn)。30．符號(hào)秩次檢驗(yàn)屬于非參數(shù)檢驗(yàn)。31．標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線在Z=0處為最高點(diǎn)。32．直條圖是表示間斷變量的統(tǒng)計(jì)圖。33．直方圖是表示連續(xù)變量的統(tǒng)計(jì)圖。34．教育統(tǒng)計(jì)資料的來源主要是經(jīng)常性資料和專題性資料。35．教育調(diào)查從范圍來看，可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。36．對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類的標(biāo)志按照形式可分為性質(zhì)類別和數(shù)量類別。簡述題簡述教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容。 教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要任務(wù)是研究如何搜集、整理、分析有關(guān)教育研究和教育實(shí)踐工作中的數(shù)字資料，并以此為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)推斷，揭示教育現(xiàn)象所蘊(yùn)涵的客觀規(guī)律。 教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容包括描述統(tǒng)計(jì)、推斷統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。2．學(xué)習(xí)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)有哪些意義？ ⑴教育統(tǒng)計(jì)學(xué)為科學(xué)研究提供了科學(xué)方法。⑵教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是教育科研定量分析的重要工具。⑶教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法可用于教育實(shí)踐工作和有關(guān)課程的學(xué)習(xí)中。3．?dāng)?shù)據(jù)有哪些種類？根據(jù)來源可分為：⑴點(diǎn)計(jì)數(shù)據(jù)：計(jì)算個(gè)數(shù)所獲得的數(shù)據(jù)。⑵測(cè)量數(shù)據(jù)：用一定的工具或標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量所獲得的數(shù)據(jù)。根據(jù)隨機(jī)變量取值情況可分為： ⑴間斷變量的數(shù)據(jù)：取值個(gè)數(shù)有限的數(shù)據(jù)。 ⑵連續(xù)變量的數(shù)據(jù)：取值個(gè)數(shù)無限的數(shù)據(jù)。4．編制統(tǒng)計(jì)表有哪些注意事項(xiàng)？統(tǒng)計(jì)表由標(biāo)題、表號(hào)、標(biāo)目、線條、數(shù)字、表注等項(xiàng)目構(gòu)成。各個(gè)部分都有一些規(guī)范性的具體要求，例如，標(biāo)題要寫在表的上方等。5．簡述統(tǒng)計(jì)圖的基本結(jié)構(gòu)和繪制規(guī)則。統(tǒng)計(jì)圖由標(biāo)題、圖號(hào)、標(biāo)目、圖形、圖注等項(xiàng)目構(gòu)成。在繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)對(duì)各組成部分有一些具體的要求，例如，標(biāo)題要寫在圖的下方等。對(duì)于具體的統(tǒng)計(jì)圖又有特殊的制作要求。 集中量是代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢(shì)的一類特征量。它能反映一組數(shù)據(jù)的分布中大量數(shù)據(jù)向某一點(diǎn)集中的情況。我們可以通過計(jì)算所搜集數(shù)據(jù)的集中量來反映變量分布的集中趨勢(shì)，說明所研究對(duì)象整體的發(fā)展水平和效果。差異量是表示一組數(shù)據(jù)變異程度或離散程度的一類特征量。我們可以通過計(jì)算所搜集數(shù)據(jù)的差異量來反映數(shù)據(jù)分布的離散程度，差異量越大，說明數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，分布越不整齊；差異量越小，說明數(shù)據(jù)變動(dòng)范圍越小，分布就越集中。7．結(jié)合實(shí)例說明推斷統(tǒng)計(jì)包含的內(nèi)容。推斷統(tǒng)計(jì)包括參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)。參數(shù)估計(jì)是根據(jù)樣本統(tǒng)計(jì)量對(duì)相應(yīng)的總體參數(shù)進(jìn)行的估計(jì)。分為點(diǎn)估計(jì)和區(qū)
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