14摩擦力-教學目標(編輯修改稿)
2025-05-13 08:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 斜面上。③一紙條夾在書中，用力向外拉，未拉動。以上三種現(xiàn)象產(chǎn)生的摩擦力有什么共同特點？（由學生分析歸納出物體相對靜止，但有相對運動趨勢。）分析后得出：靜摩擦力的方向總是跟接觸面相切，并且跟物體相對運動趨勢方向相反。演示驗證：毛刷放在水平面上，再壓一重物，用力拉毛刷，毛刷雖靜止，但刷毛彎曲，它可表明靜摩擦力方向。3．靜摩擦力的大小〖提問〗靜摩擦力的大小如何確定呢？有什么規(guī)律呢？請同學們自己動作實驗得出結(jié)論。請另一位同學來推講桌，水平力逐步增大?，F(xiàn)象：開始時桌子未動，當水平力增加到某一值時，桌子突然動起來。分析：桌子未動時，桌子水平方向受力平衡，即靜摩擦力等于水平力?？偨Y(jié)：靜摩擦力隨外力的增大而增大。繼續(xù)分析：逐漸增大推力，如果推力還不夠大，箱子仍舊保持靜止不動，所受靜摩擦力跟推力仍舊平衡?？梢婌o摩擦力隨推力的增大而增大。但是靜摩擦力的增大有一個限度，靜摩擦力的最大值Fmax叫最大靜摩擦力。（最大靜摩擦力等于物體剛開始運動時所需的最小推力）在演示靜摩擦力大于滑動摩擦力時，拉動下面的抽板時上面的物體開始運動時不穩(wěn)，看不清靜摩擦力大于滑動摩擦力所表現(xiàn)出來的示數(shù)的變化。后來我發(fā)現(xiàn)，在把下面的抽板拉到勻速時，突然停下來，這時示數(shù)即為滑動摩擦力的大小，然后再拉動抽板，直到木塊在木板上重新勻速運動起來，這時會看到示數(shù)又會增加，這就說明靜摩擦力大于滑動摩擦力，取得很好的效果。學生分組實驗學生兩人一組，教師指導一組學生實驗，其他各組同時操作。木塊靜止地放毛巾上，用測力計沿水平方向拉住物塊，開始用較小的力拉木塊，木塊靜止，記下拉力大??；慢慢增加拉力，木塊仍靜止，記下拉力的大小。繼續(xù)增大拉力，木塊剛開始動，記下拉力的大小。然后保持勻速運動，記下拉力的大小。出示投影片、填表過程測力計讀數(shù)拉力方向摩擦力大小摩擦力方向1靜摩擦力12靜摩擦力23最大靜摩擦力4滑動摩擦力結(jié)論：最大靜摩擦力就是物體剛開始運動時所需的最小推力。實驗歸納得到：靜摩擦力隨著推力的增大而增大，它的極限值就是最大靜摩擦力?？梢?，靜摩擦力是一個變力，變化范圍為：0≤F靜≤Fmax。4．靜摩擦力的作用（學生舉例）拿在手中的東西不會滑落；把線織成布，用布縫衣服，也是靠紗線之間的靜摩擦力的作用?！纠}4】握住水杯，使水杯在空中保持不動。讓學生討論水杯是否受摩檫力。若受，則其大小、方向怎樣？ 答案：水杯受到重力、手的彈力、手的靜摩擦力作用。由于水杯靜止在空中，因此靜摩擦力大小與重力大小相等?！检柟叹毩暋剑ǔ鍪就队捌?）斜面上有一物體，質(zhì)量為m，在斜面上靜止不動，m受摩擦力嗎？為什么？（2）對下面五種情況，組織學生討論木板對木塊A有沒有摩擦力？確定靜摩擦力大?。涸诙ζ胶庵?，由平衡條件判斷。討論答案：圖1：物塊A與木板接觸，但物塊A與木板沒有相對運動趨勢，因此木板對物塊A沒有靜摩擦力。圖2：物塊A與木板接觸，A在重力的作用下相對木板有向下運動的趨勢，因此木板對A有向上的靜摩擦力。加大力F時，靜摩擦力不變，F(xiàn)靜大小等于重力mg。圖3：物塊A與木板接觸，A由于受到重力的作用，有沿木板向下滑的趨勢，因此木板對A有沿斜面向上的靜摩擦力。圖4：物塊A與木板接觸，沿木板向下勻速滑動，與木板有相對運動，因此木板對A有沿著斜面向上的滑動摩擦力。F滑大小等于重力的沿斜面向下的分力。圖5：物塊A相對于木板有向右運動的趨勢，但A不與木板接觸，因此木板對A沒有靜摩擦力。當然B對A有水平向左的靜摩擦力?！纠}5】——由二力平衡判斷靜摩擦力的大小如圖所示，緊靠豎直墻壁、重為G的物體，受水平外力F作用下處于靜止，若物體與墻壁間靜摩擦因數(shù)為μ0，問物體所受f靜和fm各多大？若F增大為F′=2F時，f靜′和fm′又各是多大？解析：物體水平方向受一對平衡力，即墻對物體的支持彈力N′與F，大小相等；物體因受豎直向下的重力G，所以對墻有向下運動趨勢，故受到墻給的豎直向上的靜摩擦力f靜′與G也是一對平衡力，其大小f靜′=G。此時最大靜摩擦力fm=μ0N，物體對墻壁壓力大小N=F= N′。若F′=2F時，仍是f靜′=G，但fm′=2μ0N=2μ0N′=2μ0F。點撥：f靜大小取決于引起物體有相對運動趨勢的外力大??；而fm大小，在接觸面性質(zhì)一定時與壓力大小成正比。本題中的物體并非實際受著fm，否則當F增大時可導致fmG，使物體向上運動，這顯然是謬誤的?！纠}6】——關(guān)于摩擦力方向的判斷如圖所示，皮帶傳動中，兩輪的OO2軸固定，當O1主動輪先逆時針轉(zhuǎn)動時，不打滑的皮帶也使O2從動輪逆時針轉(zhuǎn)
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1