【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)認(rèn)識(shí)在探究過程中“變量控制”的意義和方法。本節(jié)中，我注意創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及時(shí)作出評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)，并參與到學(xué)生的探究活動(dòng)中。從課堂上看，學(xué)生能積極參與到探究活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過科學(xué)探究活動(dòng)體驗(yàn)到了探究學(xué)習(xí)的樂趣。了解了科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)了他們的科學(xué)探究能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神，使他們更好地掌握了物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。若能讓一個(gè)小組的同學(xué)多探究一個(gè)影響滑動(dòng)摩擦力的因素，對(duì)學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)會(huì)更好。由于時(shí)間關(guān)系，辯論有點(diǎn)虎頭蛇尾。如果把開頭引入部分再精練一些，后面的學(xué)習(xí)就不會(huì)感覺時(shí)間緊張。第三篇：學(xué)習(xí)內(nèi)容摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo):滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力、摩擦力的概念及探究影響（滑動(dòng)）摩擦力大小的因素。學(xué)習(xí)難點(diǎn)探究影響（滑動(dòng)）摩擦力大小的因素。學(xué)法指導(dǎo)自主、合作、探究知識(shí)鏈接學(xué)習(xí)過程用案人自我創(chuàng)新[自主學(xué)習(xí)]1．什么是力？力有哪些效果？二力平衡的條件是什么？力的效果之一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．我們用比較小的力推桌子，桌子并沒有開始運(yùn)動(dòng)，這是為什么？?jī)蓚€(gè)接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的力，叫摩擦力。摩擦力對(duì)物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)起阻礙作用，所以摩擦力的方向總是．摩擦力的大小跟大小有關(guān)．越大，摩擦力越大．摩擦力的大小還跟有關(guān)，接觸面越，摩擦力越大．在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，主要用到了物理的研究方法。生活中哪些地方我們用到了磨擦？舉出三個(gè)例子，想想分別是如何增大與減小的？下列現(xiàn)象中各屬于哪種摩擦⑴滑下，小孩和滑梯間的摩擦是_。⑵自行車剎車時(shí)，剎皮和車輪鋼圈間的摩______。⑶用卷筆刀削鉛筆時(shí)，鉛筆和刨刀間的摩擦____。⑷人走路時(shí)鞋底和地面間的摩擦是。⑸手握住酒瓶，酒瓶和手之間的摩是。小明同學(xué)喜歡動(dòng)手用簡(jiǎn)易器材探究物理問題。如圖為探究改變摩擦力大小的方法實(shí)驗(yàn)裝置，圖中表示用同一長(zhǎng)方體木塊做四次實(shí)驗(yàn)，其中甲和丙為同一水平木板表面，乙和丁為同一水平棉布表面。想一想：FFFF甲乙丙丁（1）觀察圖中的甲和乙，你得出的結(jié)論是________（2）觀察圖中的甲和丙，你得出的結(jié)論是________（3）觀察圖中的乙和丁，你得出的結(jié)論是____。（4）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，你覺得小明在操作中應(yīng)注意的問題是___________________。以下各種現(xiàn)象中，不是利用摩擦力的是：（）A、人在地面上行走；B、系鞋帶或打繩結(jié)；C、放置在水平地面上的木箱靜止不動(dòng)D、用干燥的粉筆擦擦黑板上的字跡。水平傳送帶正將一袋大米從車間運(yùn)送到糧倉(cāng)。當(dāng)皮帶在輪子上打滑時(shí)，工人師傅常在皮帶上涂些防滑蠟或?qū)⑵埦o些，就可以使皮帶不打滑，在皮帶上涂些防滑蠟是用方法增大摩擦，將皮帶張緊些是用方法增大摩擦的。關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是（）A、只要兩個(gè)物體相互接觸，這兩個(gè)物體之間就會(huì)產(chǎn)生摩擦力B、摩擦力總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)C、摩擦力有時(shí)也可以成為動(dòng)力D、摩擦力的方向一定和物體運(yùn)動(dòng)的方向相反下列做法中，屬于增大摩擦的是（）A、鎖生銹不好打開時(shí)，將少量食油注入鎖孔后，就容易打開了B、拉鏈拉不動(dòng)時(shí)，可在拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟，就容易拉了C、搬運(yùn)笨重貨箱時(shí)，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動(dòng)了D、汽車失事的馬路上流滿了潤(rùn)滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了課堂自主檢測(cè)沿豎直桿向上爬時(shí)手要將桿握緊，這是用的辦法來增大摩擦；而拔河時(shí)腳要穿鞋底花紋大的鞋，這是通過增大接觸面的來增大摩擦。一人用力沿水平方向向左推著一個(gè)質(zhì)量為50kg的木箱在地面上勻速前進(jìn)，如果木塊受到的摩擦力是200N，則此人的推力為N，摩擦力的方向；如圖8所示，是一種高檔辦公用椅。為了移動(dòng)方便，在椅子腿下面安裝小輪子，安裝這些小輪子的作用是（）A．增大椅子的穩(wěn)度B．變滑動(dòng)為滾動(dòng)C．使椅子堅(jiān)固耐D．起裝飾作用4．下列幾種關(guān)于摩擦力的說法，哪一種正確？（）A．物體只有在很快運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，才有摩擦力的作用．B．物體靜止時(shí)一定沒有摩擦力的作用．C．人的手握住東四，原因之一，靠的就是摩擦力．D．以上說法都不對(duì)．5．用水平力去推靜止在水平地面的大木箱，沒有推動(dòng)，其原因是：（）A．木箱有慣性．B．木箱受到摩擦力的作用．C．推力小于木箱所受的摩擦力．D．木箱受到的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力．6．一輛重100牛頓的小車，使它沿水平地面作勻速直線運(yùn)動(dòng)，需用推力10牛頓，這小車受到地面對(duì)它的摩擦力為：（）A．100牛頓B．10牛頓　C．50牛頓　D．55牛頓達(dá)標(biāo)檢測(cè),體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前,總是要在手上抹一些鎂粉,而在杠上做回環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí),手握杠又不能太緊,他這樣做的目的是（）A前者是增大摩擦,后者是減小摩擦B前者是減小摩擦,后者是增大摩擦C兩者都是增大摩擦D兩者都是減小摩擦