【文章內(nèi)容簡介】 庭環(huán)境因素起了相當大的作用。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種行為，就會收獲一種習慣；你播種一種習慣，就會收獲一種性格；你播種一種性格，就會收獲一種命運?？梢哉f，習慣對于孩子的生活、學習以至事業(yè)上的成功都至關重要。我國教育學家陳鶴琴先生說過：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笔聦嵣?，習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養(yǎng)成良好的習慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養(yǎng)。常言道：“環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)恕?。父母們應充分利用家庭環(huán)境這一重要平臺，努力營造溫馨、和諧、積極、健康文明的家庭環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。隨著社會的不斷發(fā)展，對孩子的教育和成長幾乎成為所有家長關注的問題，他們也都帶著許多美好的愿望在努力地培養(yǎng)和教育著孩子。但是，讓人感到遺憾的是，有的家庭教育方法卻收效甚微，甚至起到了相反的作用，致使一朵朵本該綻放的花蕾卻因為錯誤的培育方法而枯萎了。當他們面對那些跨入高等學府的學子們，個個贊嘆不已，同時也都很想知道這些優(yōu)秀?六、家庭教育對自主學習能力的培養(yǎng)我們說21世紀是一個崇尚能力的社會，一個孩子的成才與否，學校教育固然重要，但也決不能忽視家庭教育相應作用。家庭教育在孩子成長的過程中所起到的作用往往是最根本、最持久的，甚至能夠決定一個人一生的成長軌跡。也就是說、一個成功者的背后，必定有一個良好的家庭教育背景。因此在家庭教育的過程中，家長要引領孩子確立自主學習的意識，激發(fā)他們自主學習的愿望，進而養(yǎng)成自主學習的習慣。讓他們的學習從依賴逐漸走向獨立，從小進行“學會求知，學會做人，學會生活，學會創(chuàng)造”等方面的意識和愿望的培養(yǎng)，才能幫助孩子在瞬息萬變的現(xiàn)代社會中有自己的立足和發(fā)展之地。所謂自主學習，就是指在學習上主動而不是被動；自覺而不是盲目；自立而不是依賴；對自己有目標、有要求、有計劃、有反思、有總結(jié)，而不是做一天和尚撞一天鐘，對自己不負責任。讓他們在自我設計、自我創(chuàng)造、自我超越的過程中 體驗到學習成功的愉悅，進而激發(fā)他們產(chǎn)生自主學習的欲望，增強他們學習的自主性，為自覺學習打下強有力的基石。（一）、轉(zhuǎn)變觀念，適度放手，讓孩子樹立自主學習的觀念家長是孩子的啟蒙之師，終生之友。要培養(yǎng)孩子自主學習的能力，家長首先要實現(xiàn)觀念上的自我變革，為孩子自主學習提供觀念支撐，這是孩子進行自主學習的重要保證。因此，要想培養(yǎng)好自己的孩子，家長首先要注重自我學習，提高認識，著眼現(xiàn)在，放眼未來。因為，你的行動會潛移默化地影響孩子，言傳身教的效果會更顯著。 現(xiàn)今許多報刊雜志上的信息反映：不少大學校園周圍存在著“餐館茶座、網(wǎng)吧游戲廳和家長陪讀租房”的三多現(xiàn)象。這說明了以下幾個問題：一是現(xiàn)在的許多家長省吃儉用， 沒有適度地讓孩子濫花零錢，從小就養(yǎng)成了好逸惡勞、吃喝玩樂、給同學過生日、拉幫結(jié)派、聚眾餐飲等揮霍無度的不良習氣。二是家長缺乏正確地教育方法，沒有抓住孩子的年齡、心理及個性特點，恰如其分地引導和進行養(yǎng)成教育。三是家長過分地溺愛和嬌寵，從頭到腳包辦代替，使他們過慣了家庭“小皇帝”的生活，而嚴重缺乏獨立自主生活的能力。這些嚴峻的事實告誡我們，他們之所以能夠以如此“高分”進入高等學府，實際上是在父母的監(jiān)督鞭策，勸哄陪讀之下實現(xiàn)的，可以說父母在孩子的學習過程中，只注重分數(shù)，而忽略了孩子思想、能力和良好習慣等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。有位教育家說過：“做父母的最好只有一只手”。意思就是說父母對孩子不要包辦的太多，要放開一只手，給孩子自由活動的空間，也就是說，父母在教育孩子方面，不能全部包辦代替，也不能完全放開，放任自流。在許多問題上，家長要正確引導孩子自己積極主動地去解決，增長他們的信心，讓他們體驗到成功的喜悅。這樣長久堅持下去，既能提高孩子的能力，又能培養(yǎng)他們良好的習慣。小學階段正是確立自主學習的意識、激發(fā)自主學習的愿望、養(yǎng)成自主學習習慣的關鍵階段，家庭要通過各種途徑為孩子創(chuàng)設形式多樣的學習實踐活動，讓他們在自我設計、自我創(chuàng)造的過程中激發(fā)出自主學習的愿望，增強自主學習的主動性，使他們對外部知識、經(jīng)驗的理解和認同乃至吸收等轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的活動，從而達到有效性的學習，使孩子們一步步走向成功。[案例]1：第十七屆全國青少年創(chuàng)新大賽科學幻想繪畫，江蘇賽區(qū)一等獎、全國二等獎獲得者馮裕，從小就深受書香家庭的熏陶，為他創(chuàng)造了成功地機遇。他的父母都是下崗工人，但他們?yōu)榱撕⒆拥某砷L，省吃儉用為孩子購買科普及學習方面的書籍，對孩子的學習環(huán)境進行了精心設計。當你走進孩子的小房間，就能嗅到一股與眾不同的書香味。房間里除了書櫥、文房四寶和手工制作的工具外，還把小馮裕的書法、繪畫、作文作品及獲得的各種全國、省、市、縣的獎狀和證書張貼在醒目之處作為裝飾等等，他們把孩子的房間營造成學習知識的樂土，展示才能的窗口，精神文明的搖籃。另外，自從孩子跨入小學的大門，幾乎每個晚上一家三口都會聚在一起看書學習，一起探討作業(yè)中的疑難問題，一起交流讀書的心得體會，一起分享學習上成功的快樂。他們家最大的特點就是父母經(jīng)常喜歡聽兒子講科學幻想故事，而且像小學生一樣聽得津津有味，他們越是這樣，小馮裕就越是講得繪聲繪色。在這個家庭中，孩子是學習的小主人，父母成了孩子學習中的伙伴，生活中的知心朋友，成長中的精神支柱。他們時常為兒子的成功引以為榮，對兒子取得的成績充滿贊賞。（二）、遵循規(guī)律，注重方法，促使孩子養(yǎng)成自主學習的習慣談到自主性學習習慣，當前小學生普遍存在的問題是：一是上課精力不集中，愛做小動作，腦子愛開小差；二是對所學的知識不能做到課前預習；三是不能在復習的基礎上做作業(yè)，有時不能按時獨立完成作業(yè)，甚至作業(yè)質(zhì)量不高；四是不能及時地進行復習鞏固。這些問題的出現(xiàn)，主要和小學生的年齡特點有關。小學階段的孩子由于年齡較小，自我約束和控制的能力較差，很容易受外界因素的影響和干擾，往往會引起注意力不集中，反復性較大。根據(jù)實驗調(diào)查表明小學生注意持續(xù)時間在20分鐘左右，他們的有意記憶雖然在增強，但無意記憶仍占一定的優(yōu)勢，情緒和興趣很容易受不良行為的影響。所以，在家庭教育中，家長必須要遵循兒童的年齡特征和教育規(guī)律，注重學習方法的指導，把培養(yǎng)孩子自主性學習習慣作為自己的重要職責。孩子的可塑性很大，比較容易養(yǎng)成良好的習慣，也極易形成壞習慣。有的家長對孩子過于遷就、姑息、放縱，使孩子任性、自私、懶惰、依賴成性；有的家長望子成龍、望女成鳳心切，而采取的教育方法不當，有的采取物質(zhì)刺激，有的用言語要挾嚇唬；有的只看重考試成績，而忽略了? “什么是教育，簡