小學(xué)四年級(jí)下冊對稱的美教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一樣，給人勻稱的感受。 (師:下面請跟我一起嘗試用剪紙的方式來表現(xiàn)對稱物組合感受對稱的美。) ①剪紙（先將一張紙對折再對折——畫出外形將線條延伸到折紙開口處，再在里邊畫出常見的剪紙紋樣如水滴式、馬蹄形、月牙形等 ——然后剪刻除剪出花紋和外形——最后展開粘貼） ②對稱圖的繪畫引導(dǎo)(你也可以用繪畫的方式來表現(xiàn)人物或動(dòng)物的組合。) ，在創(chuàng)作中感受對稱的美，師巡回輔導(dǎo)。 （師：接下來，讓我們動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手用剪紙或繪畫的方式來表現(xiàn)人物或動(dòng)物的組合。)1. 明確要求。 ①每個(gè)小組選兩名組長，小組長負(fù)責(zé)管理小組成員的創(chuàng)作行為。每個(gè)小組成員在小組長的帶領(lǐng)下在創(chuàng)作中，學(xué)會(huì)合作，互幫互助，注意安全,講究衛(wèi)生。遇到困難時(shí)先想想自己是否能夠解決,實(shí)在不行時(shí)再請教同學(xué)。 ②創(chuàng)作完成后,將自己的習(xí)作粘貼到展示板上與大家分享。4. 交流分享，師生簡評(píng)。 ，分析作品中的對稱規(guī)律。 ，師生共評(píng)價(jià)。5． 課堂總結(jié)。 （孩子們，短短的40分鐘即將結(jié)束，今天我們一起了解了對稱的種類及特點(diǎn)，感受到了對稱的美在于它有秩序有規(guī)則，給人穩(wěn)定和諧的獨(dú)特之美。希望孩子
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