小學(xué)信息技術(shù)課堂論文快樂(lè)打字論文：小學(xué)信息技術(shù)課堂“快樂(lè)打字”的有效教學(xué)研究(編輯修改稿)
2024-12-02 10:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 空間 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，信息技術(shù)作為一種工具和手段應(yīng)自然而然 地滲透到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中；反過(guò)來(lái)，在信息技術(shù)的教學(xué)中應(yīng)盡可能以基礎(chǔ)學(xué)科的內(nèi)容為載體，運(yùn)用并學(xué)習(xí)信息技 術(shù)。這兩者都體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理念。例如由指法訓(xùn)練過(guò)渡到中英文錄入時(shí)，教師需要提前掌握本班語(yǔ)文與英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生的拼音和英語(yǔ)水平，掌握學(xué)生對(duì)于大小寫(xiě)字母的認(rèn)讀與直呼音節(jié)的拼讀等情況。在設(shè)計(jì)練習(xí)的時(shí)候要善于把英語(yǔ)學(xué)科的單詞以及語(yǔ)文學(xué)科的生字詞甚至是整篇課文整合到指法訓(xùn)練中來(lái)，使學(xué)生在指法訓(xùn)練的同時(shí)，既提高了基本技能，又能重溫基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)。 在學(xué)生學(xué)完基本鍵、上排鍵和下排鍵后，為了使學(xué)生能熟練地迅速掌握 26 個(gè)字母鍵所在的位置，教師可以設(shè)計(jì) “ 水果拼盤 ” 的訓(xùn) 練環(huán)節(jié)。把 26 個(gè)字母分別代表 26 種常見(jiàn)的水果，并與英語(yǔ)學(xué)科中的單詞相結(jié)合，要求學(xué)生記住每種水果名稱的英文。字母 a 表示蘋(píng)果 — apple，字母 b 表示香蕉— banana，字母 c 表示櫻桃 — cherry，字母 d 表示棗子— date?? 教師出示水果圖片幻燈片，學(xué)生就必須正確敲擊代表的字母。又如，在中文打字訓(xùn)練中，教師可以展示成語(yǔ)
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