小學(xué)計算機(jī)專業(yè)說課稿模版(編輯修改稿)
2025-05-12 07:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此環(huán)節(jié)設(shè)計目的是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在情景中主動、積極地接受學(xué)習(xí)任務(wù)，并且讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，這樣就可以為后面的教學(xué)做好鋪墊。（二）第二步是任務(wù)驅(qū)動，自學(xué)討論在創(chuàng)設(shè)了情境，引出課題之后，我會把今天要學(xué)習(xí)的 個知識點板書出來，分別是（轉(zhuǎn)身板書任務(wù)：任務(wù)一 任務(wù)二 任務(wù)三 ）根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動法”，將任務(wù)板書出來，是想讓學(xué)生明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)習(xí)針對性更強(qiáng)。在這里我主要采用“合作學(xué)習(xí)分組”的方式，秉承“組間同質(zhì)組內(nèi)異質(zhì)”的原則，讓小組內(nèi)同學(xué)可以互幫互學(xué)，利用不同學(xué)生的優(yōu)點，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。因為各個小組可能會選擇相同的任務(wù)，所以在這里我設(shè)置了一個活動，該環(huán)節(jié)中我會向?qū)W生提出一個有關(guān)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如說： ，哪個小組完成的最好最快，就讓該小組先獲得選擇任務(wù)的權(quán)利。該環(huán)節(jié)的設(shè)計既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又增添課堂的趣味性。（板書： 第1組 第2組 第3組 ）（三）第三個是“我是自學(xué)達(dá)人”活動學(xué)生在明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我將展開，該環(huán)節(jié)我設(shè)置了一個獎項，獲獎的學(xué)生有三名。學(xué)生伴隨渴望獲得成功的心理下，就有一種躍躍欲試的欲望，這時我會告訴同學(xué)們，大家有五分鐘的練習(xí)時間，可以參考課本、小組交流進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生練習(xí)的同時我會巡回指導(dǎo)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最后讓各小組的學(xué)生演示操作過程。演示過程中我會分別請每個組1~2名學(xué)生向全班展示他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，邊操
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