計算機專業(yè)典型案例(編輯修改稿)
2025-05-14 12:08 本頁面
【文章內容簡介】 文廣告設計部2013年計算機應用專業(yè)和徐水縣思維廣告設計部簽訂了校企合作協(xié)議。隨著合作的深入，和示范校建設對校園文化建設的需要，在校內成立了明揚圖文廣告設計部。企業(yè)兼職教師對學生定期進行專業(yè)指導，學生把學習的平面設計知識運用到實際工作中，完成廣告設計的工作任務。圖5：明揚圖文廣告設計部玫瑰之約婚慶服務部2013年，徐水縣玫瑰之約婚慶公司與計算機應用專業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，在校內成立了玫瑰之約婚慶服務部。學生學習禮儀、攝影、錄像及后期剪輯等理論知識，在工作室中進行實踐演練，同時承接社會上的頒獎和婚慶活動。圖6：玫瑰之約婚慶服務部“兩室融一，產(chǎn)教結合”這種方式激活了專業(yè)，促進了計算機專業(yè)工學結合、理實一體的教學模式改革。四、實施條件（一）由行業(yè)企業(yè)專家、高校專家、域內學校、本專業(yè)教師組成的專業(yè)建設委員為教學改革的實施提供了理論保障。（二）合作企業(yè)和學校正式簽訂校企合作協(xié)議書，企業(yè)和學校進行全方位合作，為建立企業(yè)工作室，實現(xiàn)“兩室融一，產(chǎn)教結合”提供了條件保障。五、實際成果(一) 各實訓室成果圖8：拍攝團隊圖7：活動內容徐水職教中心計算機應用專業(yè)和徐水微笑貝貝聯(lián)手成功舉辦了2015年“感恩五月”大型兒童攝影活動。學校和企業(yè)組成了拍攝團隊。學校工作室為室內拍攝場所，學校對面生態(tài)園為室外拍攝場所。本活動由微信推送，影響較大，為期一個多月的活動為本縣近200名兒童拍攝了兒童寫真，為企業(yè)創(chuàng)造了近10萬元的利潤。學生在實拍過程中既鍛煉了技能，又賺取了生活補貼。此次活動有效宣傳了計算機專業(yè)，擴大了徐水職教中心在全
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