【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。（四）公開(kāi)出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著2部或與他人合著2部（內(nèi)容應(yīng)占合著大部分）。（五）在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表具有較高水平的教學(xué)研究論文2篇以上（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）。（六）從事藝術(shù)、體育教育工作的教師,本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的省級(jí)專(zhuān)業(yè)匯演、作品展或比賽中獲得三等獎(jiǎng)2次以上；或本人指導(dǎo)的學(xué)生在教育、文化、體育部門(mén)主辦的省級(jí)專(zhuān)業(yè)匯演、作品展或比賽中獲一等獎(jiǎng)2次以上。（七）職業(yè)中學(xué)從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的教師，本人在教育、勞動(dòng)等部門(mén)主辦的省級(jí)以上技能競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)1次以上，或在市級(jí)技能比賽中獲得一等獎(jiǎng)2次以上。高級(jí)教師：不具備規(guī)定學(xué)歷年限，在一級(jí)教師崗位任教7年以上,或具備規(guī)定學(xué)歷,在一級(jí)教師崗位任教3年以上，可破格評(píng)審高級(jí)教師。破格評(píng)審高級(jí)教師在具備第三、四條規(guī)定的高級(jí)教師評(píng)審條件同時(shí)，還須具備下列條件：一、超額完成學(xué)校規(guī)定的教育、教學(xué)、教研工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出,得到承認(rèn)。二、需具備下列條件之兩項(xiàng)：（一）獲省級(jí)及以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、師德先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。（二）所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽、科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)，本人獲省級(jí)以上指導(dǎo)教師獎(jiǎng)1次以上。（三）受聘參加市以上教育部門(mén)組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書(shū)的編寫(xiě)，經(jīng)省教材審定委員會(huì)審定，并在市以上范圍使用推廣并正式出版。（四）公開(kāi)出版學(xué)術(shù)著作1部或與他人合著1部（內(nèi)容應(yīng)占合著大部分）。（五）在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表具有較高水平的教學(xué)研究論文2篇以上（均為獨(dú)撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關(guān)學(xué)科各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學(xué)科或?qū)I(yè)相關(guān)）。（六）從事藝術(shù)、體育教育工作的教師,本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的省級(jí)專(zhuān)業(yè)匯演、作品展或比賽中獲得三等獎(jiǎng)1次以上；或本人指導(dǎo)的學(xué)生在教育、文化、體育部門(mén)主辦的省級(jí)專(zhuān)業(yè)匯演、作品展或比賽中獲一等獎(jiǎng)1次以上。（七）職業(yè)中學(xué)從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的教師，本人在教育、勞動(dòng)等部門(mén)主辦的省級(jí)以上技能競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)1次以上，或在市級(jí)技能比賽中獲得二等獎(jiǎng)2次以上。第七條　附則一、省級(jí)論文：指在公開(kāi)出版發(fā)行的高等院校學(xué)報(bào)、省級(jí)各有關(guān)部門(mén)主管或省級(jí)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章。二、市級(jí)論文：公開(kāi)出版發(fā)行的市級(jí)有關(guān)部門(mén)主管或市級(jí)學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章。三、論著：指公開(kāi)出版與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍和教材。四、各種獎(jiǎng)項(xiàng)：（一）各級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。（二）各級(jí)教育、科研等行政部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。（三）各級(jí)教育行政部門(mén)主管的教育學(xué)會(huì)（不含專(zhuān)業(yè)委員會(huì)）、教科院（所）、教育研究室（不含下設(shè)部、室）的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。以上獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目應(yīng)為本人所從事的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的項(xiàng)目。 二〇〇九年七月二十八日吉林省松原市中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作人員過(guò)渡辦法松原市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)201092為確保吉林省松原市中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作順利進(jìn)行，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（人社部發(fā)〔2009〕13號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作方案的通知》（人社部發(fā)〔2009〕29號(hào)）精神，按照國(guó)家關(guān)于中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作會(huì)議要求，特就松原市原有具備相應(yīng)級(jí)別教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員過(guò)渡到新的教師職稱(chēng)制度體系工作制定如下辦法。 一、過(guò)渡范圍。，聘任在相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作的中小學(xué)中從事教育教學(xué)工作的人員。二、過(guò)渡內(nèi)容按照國(guó)家關(guān)于中小學(xué)職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作要求，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，松原市原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新的中小學(xué)教師職稱(chēng)體系，具體過(guò)渡對(duì)應(yīng)關(guān)系為：原中學(xué)高級(jí)教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。在我省新的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理辦法推行之前，原中小學(xué)教師崗位級(jí)別過(guò)渡關(guān)系暫按如下關(guān)系對(duì)應(yīng)：原中學(xué)高級(jí)教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)七級(jí)崗位；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)十級(jí)崗位；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)十二級(jí)崗位；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)十三級(jí)崗位。三、過(guò)渡辦法；，因崗位數(shù)額原因未聘任到對(duì)應(yīng)崗位上（高職低聘）的教師，保留其專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，按現(xiàn)聘任崗位過(guò)渡聘任到新的職稱(chēng)體系中對(duì)應(yīng)崗位；，由于工作崗位變動(dòng)等原因未聘任到對(duì)應(yīng)崗位上的人員，保留其專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，不再過(guò)渡到新的職稱(chēng)體系。，已由學(xué)校聘任到相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上的中小學(xué)教師直接過(guò)渡聘任到新的職稱(chēng)體系中對(duì)應(yīng)崗位。四、過(guò)渡程序，將原有聘任手續(xù)按管理權(quán)限報(bào)送政府教育主管部門(mén)。，匯總符合過(guò)渡條件人員材料，報(bào)送同級(jí)政府人力資源和社會(huì)保障（人事）部門(mén)復(fù)核。（人事）部門(mén)復(fù)核符合過(guò)渡條件人員,其過(guò)渡情況在本人所在學(xué)校進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的集中公示。（人事）、教育部門(mén)聯(lián)合下發(fā)文件予以公布。過(guò)渡結(jié)果同時(shí)在所在學(xué)校集中公布。 二〇〇九年七月二十八日松原市中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)的評(píng)聘工作實(shí)施意見(jiàn)松原市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng) 201092根據(jù)國(guó)家和省關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作的有關(guān)要求，為確保我市職稱(chēng)評(píng)聘工作能夠公正、公平、公開(kāi)的穩(wěn)慎推進(jìn)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想和基本原則根據(jù)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)》（人社部發(fā)〔2009〕13號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作方案的通知》（人社部發(fā)〔2009〕29號(hào)）精神，為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人工作積極性，促進(jìn)教師的合理流動(dòng)和優(yōu)化配置，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)教師身份管理向崗位管理過(guò)渡，促進(jìn)廣大教師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，建立一支專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)和師德優(yōu)良、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍，推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育健康、快速發(fā)展。現(xiàn)就中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)的評(píng)聘工作提出以下幾項(xiàng)原則：堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)、機(jī)會(huì)均等的原則。堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)的原則。堅(jiān)持自由擇崗、競(jìng)聘上崗的原則。堅(jiān)持積極推進(jìn)、穩(wěn)慎實(shí)施的原則。堅(jiān)持老人老辦法、新人新政策的原則。堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、各方面配合的原則。堅(jiān)持向農(nóng)村偏遠(yuǎn)貧困學(xué)校教師傾斜的原則。二、改革范圍、內(nèi)容參加改革試點(diǎn)單位。松原市行政區(qū)域內(nèi)普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及市縣教研室和校外教育機(jī)構(gòu)。評(píng)聘工作內(nèi)容。按照國(guó)家和省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)政策核定學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)比例，按需設(shè)崗。按照崗位設(shè)置空崗的一定結(jié)構(gòu)比例，由各改革學(xué)校根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要和空缺專(zhuān)業(yè)崗位要求，通過(guò)公正透明、規(guī)范程序的辦法競(jìng)聘上崗，簽訂聘任合同，兌現(xiàn)相關(guān)待遇。完善聘后考核機(jī)制。三、嚴(yán)格執(zhí)行改革政策這次改革評(píng)聘工作要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家人社部、教育部，省人社廳和教育廳，市人社局和教育局出臺(tái)的各項(xiàng)改革政策規(guī)定。具體要把握以下幾點(diǎn)：這次改革中參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘的人員，原則上是在編、在崗、在職的教育教學(xué)人員。積極開(kāi)發(fā)改革學(xué)?？杖睂?zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。市、縣（區(qū)）在評(píng)聘工作中，可根據(jù)地方財(cái)政承受能力，根據(jù)正常補(bǔ)員和解決緊缺專(zhuān)業(yè)崗位需要，科學(xué)合理開(kāi)發(fā)空缺技術(shù)崗位?？偟脑瓌t是，市、縣（區(qū)）、油區(qū)教育處、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、哈達(dá)山旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)籌備處可按空崗總數(shù)的20%比例開(kāi)發(fā)競(jìng)聘崗位，具體分解到各改革學(xué)?？蛇m當(dāng)提高或降低比例。如果按比例核定不出競(jìng)爭(zhēng)崗位的學(xué)校，按中學(xué)、小學(xué)分別組合在一起，核定出崗位競(jìng)聘數(shù)額。由同級(jí)教育局組織成立以上述學(xué)校為主體的聘委會(huì)，進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)、推薦。其中，偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)中小學(xué)?？砂幢究h（區(qū)）農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)學(xué)校）學(xué)?？諐徔倲?shù)的30%比例掌握。市、縣（區(qū)）、油區(qū)教育處、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、哈達(dá)山旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)籌備處在改革評(píng)聘工作中，要嚴(yán)格按照省人力資源和社會(huì)保障廳制定的新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位核定標(biāo)準(zhǔn)，核定各改革中小學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。具體核崗標(biāo)準(zhǔn)按照下列表中比例執(zhí)行：?jiǎn)挝活?lèi)別結(jié)構(gòu)比例（占單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員數(shù)的百分比）中學(xué)（含職業(yè)中學(xué)）小學(xué)幼兒園正高級(jí)副高級(jí)中級(jí)初級(jí)正高級(jí)副高級(jí)中級(jí)初級(jí)正高級(jí)副高級(jí)中級(jí)初級(jí)一類(lèi)≤35≤50≥15≤10≤60≥30≤3≤60≥37二類(lèi)≤30≤45≥25≤5≤60≥35≤2≤50≥48三類(lèi)≤20≤45≥35≤2≤60≥38≤45≥55分類(lèi)說(shuō)明：中學(xué)（含職業(yè)中學(xué)）：一類(lèi)：省級(jí)重點(diǎn)高中、示范高中、納入重點(diǎn)高中管理系列的高中；國(guó)家和省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中；教師進(jìn)修學(xué)校；二類(lèi)：高中、職業(yè)高中和完全中學(xué)；三類(lèi)：初級(jí)中學(xué)、初級(jí)職業(yè)中學(xué)。小學(xué)：一類(lèi)：市（州）直屬、區(qū)規(guī)模較大小學(xué)（24個(gè)教學(xué)班以上）；二類(lèi)：區(qū)小學(xué)、縣（市）規(guī)模較大小學(xué)（24個(gè)教學(xué)班以上）；三類(lèi)：縣（市）小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中心小學(xué)。幼兒園：一類(lèi)：省級(jí)示范幼兒園；二類(lèi)：市（州）級(jí)示范幼兒園；三類(lèi)：其它合格幼兒園。 統(tǒng)籌改革學(xué)校一線教師、教輔人員和后勤行政人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，調(diào)動(dòng)各方面工作積極性。從事教育教學(xué)管理人員、教輔人員和后勤行政（不含財(cái)會(huì)、校醫(yī)、圖書(shū)檔案人員，這部分人員可通過(guò)相應(yīng)系列專(zhuān)業(yè)的“以考代評(píng)”或評(píng)審等方式，取得相應(yīng)級(jí)別專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，參加今后推行的崗位設(shè)置評(píng)聘改革工作）人員，符合中小學(xué)教師相應(yīng)級(jí)別崗位競(jìng)聘條件的，可以參加競(jìng)聘。各區(qū)、扶余縣、乾安縣、長(zhǎng)嶺縣20032005年、前郭縣20022005年已取得相應(yīng)級(jí)別專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格未聘任到相應(yīng)崗位的教師。崗位競(jìng)聘時(shí)，給予政策傾斜，在百分之外，從2002年、2003年、2004年、2005年按年度依次加3分。如果在學(xué)?？己恕⒃u(píng)價(jià)中，被確定為擬聘人選，可不再參加人力資源和社會(huì)保障部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)審。各改革學(xué)校聘委會(huì)在確定推薦評(píng)審人選時(shí)，要采取差額考核、評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行。根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（人社部發(fā)〔2009〕13號(hào)）精神，市、縣（區(qū)）民辦中小學(xué)校教師可參照指導(dǎo)意見(jiàn)參加職稱(chēng)評(píng)審。四、嚴(yán)格履行改革程序（一）宣傳發(fā)動(dòng)市、縣（區(qū)）、油區(qū)教育處、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、哈達(dá)山旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)籌備處要認(rèn)真組織參與改革人員，集中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)改革的政策文件精神，全面了解掌握改革文件精神實(shí)質(zhì)。各改革學(xué)校要組織召開(kāi)教職員工動(dòng)員大會(huì)，向廣大教職員工認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)并講解國(guó)家、省、市改革文件精神，讓廣大教師明確改革的目的意義、評(píng)聘工作的操作程序等內(nèi)容。要充分掌握教職員工的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真收集他們的建議、意見(jiàn)和要求，做好思想工作，并將教職工反映的合理意見(jiàn)報(bào)送上級(jí)主管部門(mén)。（二）組建各級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)審、聘任委員會(huì)健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系，成立市深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由副市長(zhǎng)范鳳勤、張國(guó)志擔(dān)任，成員由市編辦、市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局、市財(cái)政局、市監(jiān)察局、油區(qū)教育處、市政府督查室等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人參加。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市人力資源和社會(huì)保障局，負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)國(guó)家和省改革政策精神，制定全市改革試點(diǎn)工作相關(guān)政策規(guī)定，組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)市、縣（區(qū)）改革工作，統(tǒng)一調(diào)度檢查改革工作進(jìn)展情況。各縣（區(qū)）政府要參照市里做法，成立改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。市人社局負(fù)責(zé)制定全市改革政策規(guī)定工作，審核市本級(jí)、各縣（區(qū)）政府制定的評(píng)聘工作實(shí)施意見(jiàn)?？h（區(qū)）人社局負(fù)責(zé)在市制定改革政策規(guī)定內(nèi)，制定本縣（區(qū)）改革評(píng)聘工作實(shí)施意見(jiàn)，審核各改革學(xué)校制定的評(píng)聘工作實(shí)施方案。市本級(jí)、各縣（區(qū)）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行改革各項(xiàng)政策規(guī)定，按照改革程序組織實(shí)施各項(xiàng)具體工作。市、各縣人社局負(fù)責(zé)組建專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)審委員會(huì)，對(duì)擬晉升人選的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平進(jìn)行評(píng)審。市人社局負(fù)責(zé)組建全市晉升高級(jí)教師，市本級(jí)、寧江區(qū)、油區(qū)教育處、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、哈達(dá)山旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)籌備處晉升一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)審委員會(huì)。寧江區(qū)組建二級(jí)、三級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)審委員會(huì)。各縣人社局負(fù)責(zé)組建一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)審委員會(huì)。高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師評(píng)審委員會(huì)人數(shù)分別不少于17人、13人、9人。評(píng)委委員由省、市教育領(lǐng)域知名專(zhuān)家、學(xué)者、具有高級(jí)教師以上職稱(chēng)的一線骨干教師擔(dān)任。改革學(xué)校組建聘委會(huì)。根據(jù)學(xué)校的規(guī)模，聘委會(huì)人數(shù)最低不少于7人，最高不超過(guò)15人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子成員占30%，一線教師占70%。學(xué)校聘委會(huì)主任由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，對(duì)聘任工作負(fù)總責(zé)。除學(xué)校聘委會(huì)主任外，其它成員要經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)差額投票選舉產(chǎn)生。各學(xué)校聘委會(huì)名單要報(bào)屬地教育、人社部門(mén)備案。聘委會(huì)組成人員應(yīng)具備較高的政治、職業(yè)道德素質(zhì)，作風(fēng)正派、辦事公道，具備相應(yīng)的資歷和業(yè)務(wù)水平，并兼顧學(xué)科結(jié)構(gòu)。聘委會(huì)成員本人如果參與崗位競(jìng)聘或與競(jìng)聘人員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以?xún)?nèi)旁系血親以及近姻親關(guān)系的，必須回避。聘委會(huì)的主要職責(zé)是：制訂崗位競(jìng)聘工作方案；公布崗位競(jìng)聘數(shù)額，制訂崗位竟聘條件；審查競(jìng)聘人員資格；對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核；擇優(yōu)推薦評(píng)審人選。（三）制定崗位