【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生了解了更多的垃圾分類知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。 成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。 學(xué)校成立 25 人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及 40 人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能 變得更加潔凈。 制定措施，落實(shí)到位。 學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。 開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)的意義。 通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。 （ 1）減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá) 50%以上。 （ 2）減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑 料會(huì)導(dǎo)致 農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。 （ 3）變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá) 30 億個(gè)，方便面碗 56 億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的 37%。 1 噸廢塑料可回?zé)?600公斤無(wú)鉛汽油和柴油。回收 1500 噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采 20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有 30%40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。 （ 4）堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué) 校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮 ! 篇六：舊水坑小學(xué)垃圾分類工作 (自檢總結(jié) ) 廣州市番禺區(qū)舊水坑小學(xué)垃圾分類工作自檢總結(jié) 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。近三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策下，在學(xué)校德育處、 大隊(duì)部的工作支持下，在“創(chuàng)建綠色學(xué)?！本竦闹笇?dǎo)下，全校同學(xué)群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)將該活動(dòng)情況作如下 總結(jié)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)制度，為創(chuàng)建垃圾分類提供了堅(jiān)實(shí)的保障。 垃圾分類是一個(gè)日常性的工作，必需有一個(gè)長(zhǎng)期有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由周校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的小組，長(zhǎng)期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下： 垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 周耀文（正校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：梁敏英（副校長(zhǎng)） 曾嘉敏（后勤主任） 主要組員：莫志成、吳婉華、梁雪瑩、曾賽云 領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會(huì)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。這樣，分工到位，責(zé) 任到人，定期反饋，及時(shí)調(diào)整，為我們順利開(kāi)展垃圾分類工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在開(kāi)展垃圾分類進(jìn)校園的過(guò)程中，我們還加強(qiáng)對(duì)該活動(dòng)的監(jiān)督管理，通過(guò)檢查評(píng)比、建立專帳專用制度等措施，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過(guò)常規(guī)性的活動(dòng)進(jìn)一步 (轉(zhuǎn)載于 : 寫(xiě)論文 網(wǎng) :)促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。 二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。 校園的每一個(gè)宣傳陣地都是一本會(huì)講話的教科書(shū)。我們結(jié)合我 校實(shí)際，廣泛開(kāi)展多種形式、多種層次的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)環(huán)境的氛圍。結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)、垃圾分類調(diào)查表和《致家長(zhǎng)的一封信》等，通過(guò)“小手牽大手”的活動(dòng)形式，讓孩子們把相關(guān)的信息帶進(jìn)家庭，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與創(chuàng)建活動(dòng)，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率。 三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育。 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是 環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每周星期五班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用經(jīng)典誦讀、環(huán)保小制作、繪畫(huà)、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍。 四、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保行為。 我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織值日隊(duì)干每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。每學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部組織“愛(ài)護(hù)環(huán)境，垃圾分類”實(shí)踐活動(dòng)。主要回收廢紙類、廢塑料類、廢金屬類等；每年的三月學(xué)雷鋒月，由舊水坑小學(xué)大隊(duì)部舉行“變廢為寶愛(ài)心 義賣(mài)”活動(dòng)。此次活動(dòng)是學(xué)生把平時(shí)家里收集的可回收垃圾拿回學(xué)校進(jìn)行的愛(ài)心義賣(mài)；組織各年級(jí)的同學(xué)每人捐幾本自己已看過(guò)的的書(shū)拿回來(lái)，參與“跳蚤書(shū)市”；發(fā)動(dòng)師生自愿捐書(shū)活動(dòng)，全體師生把舊書(shū)捐到學(xué)校圖書(shū)館，讓“廢棄”的資源得到安處，讓資源得到共享；“迎中秋，慶國(guó)慶”親子燈籠手工制作活動(dòng)，在親子制作燈籠的互動(dòng)中，更表達(dá)了家長(zhǎng)和孩子對(duì)環(huán)保的推崇支持和對(duì)生活的熱愛(ài)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組 織學(xué)生們走上舊水坑村街頭、公園，打掃衛(wèi)生，清理垃圾，參與村的植樹(shù)活動(dòng)。向家長(zhǎng)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書(shū)》。要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰 里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。 垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。 廣州市番禺舊水坑小學(xué) 2020 年 10月 20日 篇七：小學(xué)垃圾分類工作總結(jié) ......垃圾分類工作自檢總結(jié) 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。 一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。 校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等， 是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 二、我們?cè)凇袄姆诸悺被顒?dòng)中的收獲： 可換芯的原珠筆、自動(dòng)鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪 費(fèi)。 盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開(kāi)支，更