【正文】 、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。 多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。 離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。 通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí)；逐步形成 了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級(jí)成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。 我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)， 表揚(yáng)鼓勵(lì)。 垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。在校園中 開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。希望經(jīng)過全 校師生的努力，人人樹立良好的節(jié)約意識(shí)，并將此項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)校的日常常規(guī)工作中。 提高環(huán)保意識(shí)，樹立分類觀念。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。各班采用不同形式：如 學(xué)生上網(wǎng)查資 料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查 、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和 “不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。 開展垃圾分類活動(dòng)的意義 通過在我校開展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多 處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。 (1)減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受 到嚴(yán)重侵蝕。 (2)減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。 (3)堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮 ! 篇五：學(xué)校垃圾分類教育工作總結(jié) 地球， 是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。而僅北京市日產(chǎn)垃圾就有 12020噸，目前面積在 36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內(nèi)有 700多處，占地 500多萬平方米，每年在 35%的速度增加。被廢棄的垃圾填埋場不復(fù)為耕地，也無法建 成生活小區(qū)。 我校在 2020 年 11月 —— 2020年 12月份，開展了垃圾分類系列活動(dòng)。 通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。 各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。 開展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別，以不同的主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻 燈片，配了音樂，十分精彩。 成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能 變得更加潔凈。 學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。 開展垃圾分類活動(dòng)的意義。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá) 50%以上。因此回收利用可能減少危害性。 1 噸廢塑料可回?zé)?600公斤無鉛汽油和柴油。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采 20噸鋁礦。 （ 4）堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué) 校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮 ! 篇六：舊水坑小學(xué)垃圾分類工作 (自檢總結(jié) ) 廣州市番禺區(qū)舊水坑小學(xué)垃圾分類工作自檢總結(jié) 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對(duì)環(huán)境的壓力越來越大，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源?，F(xiàn)將該活動(dòng)情況作如下 總結(jié)。 垃圾分類是一個(gè)日常性的工作，必需有一個(gè)長期有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由周校長為組長的小組，長期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下： 垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 周耀文（正校長） 副組長：梁敏英（副校長） 曾嘉敏（后勤主任） 主要組員：莫志成、吳婉華、梁雪瑩、曾賽云 領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會(huì)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。在開展垃圾分類進(jìn)校園的過程中，我們還加強(qiáng)對(duì)該活動(dòng)的監(jiān)督管理，通過檢查評(píng)比、建立專帳專用制度等措施，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過常規(guī)性的活動(dòng)進(jìn)一步 (轉(zhuǎn)載于 : 寫論文 網(wǎng) :)促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。 校園的每一個(gè)宣傳陣地都是一本會(huì)講話的教科書。結(jié)合家長會(huì)、垃圾分類調(diào)查表和《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動(dòng)形式，讓孩子們把相關(guān)的信息帶進(jìn)家庭，邀請(qǐng)家長一同參與創(chuàng)建活動(dòng)，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率。 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是 環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每周星期五班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，利用經(jīng)典誦讀、環(huán)保小制作、繪畫、知識(shí)競賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍。 我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值日隊(duì)干每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)。主要回收廢紙類、廢塑料類、廢金屬類等；每年的三月學(xué)雷鋒月，由舊水坑小學(xué)大隊(duì)部舉行“變廢為寶此次活動(dòng)是學(xué)生把平時(shí)家里收集的可回收垃圾拿回學(xué)校進(jìn)行的愛心義賣；組織各年級(jí)的同學(xué)每人捐幾本自己已看過的的書拿回來，參與“跳蚤書市”；發(fā)動(dòng)師生自愿捐書活動(dòng)，全體師生把舊書捐到學(xué)校圖書館，讓“廢棄”的資源得到安處，讓資源得到共享；“迎中秋，慶國慶”親子燈籠手工制作活動(dòng)，在親子制作燈籠的互動(dòng)中，更表達(dá)了家長和孩子對(duì)環(huán)保的推崇支持和對(duì)生活的熱愛。向家長分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》。 垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效。 一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，