指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)小論文課題研究方案(編輯修改稿)
2024-12-02 08:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生之間也存在很大的差異，與之相適應(yīng)，需要對 “ 數(shù)學(xué) 日記” 寫作的形式、難度和結(jié)果要求進(jìn)行初步的分析研究。根據(jù)初中學(xué)生心理特點(diǎn)用數(shù)學(xué)知識能力的水平我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)作如下安排： 提出要求。 七年級上學(xué)期：主要以了解初中 “ 數(shù)學(xué) 日記” 的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)撰寫“ 數(shù)學(xué) 日記” 片斷。這一階段，學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，還處于一種適應(yīng)階段，對 “ 數(shù)學(xué) 日記” 的認(rèn)識非常有限，此時不應(yīng)馬上提出 “ 數(shù)學(xué) 日記” 的寫作，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解 “ 數(shù)學(xué) 日記” 的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探索的興趣，開展 “ 數(shù)學(xué) 日記” 的片斷描寫，讓學(xué)生寫出自己平時數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)探索的過程與感想，體驗(yàn) “ 數(shù)學(xué) 日記” 與自己并不遠(yuǎn)的感覺，防止學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。 七年級下學(xué)期：學(xué)生已經(jīng)基本了解初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有了上學(xué)期的 “ 數(shù)學(xué) 日記” 片斷訓(xùn)練和他們與 “ 數(shù)學(xué) 日記” 寫作的親密接 觸，基本可以消除對 “ 數(shù)學(xué) 日記” 的距離感。我認(rèn)為，這個時候才是提出“ 數(shù)學(xué) 日記” 和加強(qiáng) “ 數(shù)學(xué) 日記” 寫作訓(xùn)練的最好時機(jī)。因此，可在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中每周完成一至兩篇的數(shù)學(xué)小日記或數(shù)學(xué)小故事，一般為數(shù)學(xué)課內(nèi)布置課外練寫，教師從每周一節(jié)的思維訓(xùn)練課中抽出一定的時間組織學(xué)生進(jìn)行交流和評價。 2. 確定內(nèi)容。 “ 數(shù)學(xué) 日記” 到底寫什么？ 我 認(rèn)為可以將 “ 數(shù)學(xué) 日記” 分為以下 4 幾類： （ 1） 閱讀摘錄型。通過閱讀數(shù)學(xué)童話故事、數(shù)學(xué)歷史故事、數(shù)學(xué)家的成長故
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