全國中小學教師教育技術水平考試模擬試題3(編輯修改稿)
2025-05-10 11:15 本頁面
【文章內容簡介】 題與決策的工具D．基本操作的概念：社會道德與人文方面的要求；技術作為提高學習效率的工具；利用技術工具解決問題的能力；技術作為研究的工具；評價電子信息資源的能力30．美國對新教師的學科知識要求中描述學科里的事實、概念、原理、理論等的是（C）A． 理論知識 B．概念知識 C．內容知識 D．科學知識齊齊哈爾市教育技術培訓考試試題單位： 姓名：基礎知識部分(60分）一、單項選擇題（共20小題 40分，每小題2分），你不同意的說法是（ D ）。A．教育技術應當著眼于運用系統(tǒng)觀點和系統(tǒng)方法對有關資源和過程進行整體性研究B．教育技術的研究范疇既包括現代教育思想，以包括現代教育媒體、現代教育方法、教學技能與技巧、現代教學設計等諸方面的內容C．現代教育技術的任務是研究教育與教學手段的改革D．現代教育技術的“現代”體現在它更多地注重探討現代科學技術與教育的，并充分運用現代科學技術為教育服務2. 教育信息化的概念是在20世紀90年代伴隨著（ A ）的興建而提出來的。A.“信息高速公路” B.“2016戰(zhàn)略” C.“全國學習網”D.“國家高速信息網”3. 國家《基礎教育課程改革綱要》（試行）提出，大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現（ A ）的呈現方式、學生的學習方式，教師的教育方式和師生互動式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。A、教學內容 B、教學方法 C、教學模式 D、教學過程（c ）?！ ?. 在信息技術與課程整合中，教師應該學習（B ），同時，學習、實踐并反思自己的整合工作。A、計算機技術的操作技能，現代課程理論，新課程標準對本學科課程的要求B、信息技術的操作技能，現代學習和教學理論，新課程標準對本學科課程的要求C、多媒體技術的操作技能，現代學習和教學理論，信息技術對本學科課程的要求D、教育技術的操作技能，現代課程理論，新課程標準對本學科課程的要求判斷題：（ D ）三個層面。A、知識素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、計算機技能 B、文化素養(yǎng)、文化意識、信息技能C、文化素養(yǎng)、信息意識、計算機技能 D、文化素養(yǎng)、信息意識、信息技能：（ A ）、師生角色的定位、學生能力的培養(yǎng)、信息技術的應用。A、學生主體性的發(fā)揮 B、教師主體性的發(fā)揮C、課堂主體性的發(fā)揮 D、教學設計主體性的發(fā)揮8．行為主義理論的教學方法在（A ）中得到了集中體現。A． 情境性教學B．直接教學C．程序教學D．隨機進入教學9.（ D ）受這樣一種建構主義觀點指導，即學生對知識的建構是受社會性相互作用影響的。學生之間的相互交流，會影響學生對知識的建構。
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