老師招聘考試中學(xué)生物真題匯編試卷(一)(二)(編輯修改稿)
2025-05-09 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (3)硫酸銅溶液是指300mg/L、600mg/L、900mg/L、1200mg/L、1500mg/L五種濃度；蚯蚓死亡是指尾部對機械刺激無反應(yīng)。（2分） (4)自變量：硫酸銅濃度。因變量：蚯蚓中毒狀況。不變量：溫度、濕度、培養(yǎng)皿大小、蚯蚓個體大小等等均應(yīng)一致。（3分）以上要點，若用其它方式正確表述也給分。 解析：本實驗基于的假設(shè)是硫酸銅溶液處理會引起蚯蚓中毒死亡；根據(jù)實驗步驟，假設(shè)中重要變量的操作性定義有硫酸銅溶液是指300mg/L、600mg/L、900mg/L、1200mg/L、1500mg/L五種濃度，并且當蚯蚓尾部對機械刺激無反應(yīng)時認為蚯蚓死亡；實驗中的自變量是硫酸銅濃度，因變量是蚯蚓中毒狀況，不變量是溫度、濕度、培養(yǎng)皿大小、蚯蚓個體大小等等均應(yīng)一致。四、綜合分析題[答案）1．常染色體上；X染色體上。甲病男女患者人數(shù)基本相同，乙病男患者多于女性患者。2．擴大調(diào)查多取樣本；針對有患者的家庭調(diào)查；繪制家族系譜圖來判定甲病和乙病的遺傳方式。3．①，或。②1/8 3/8 ③最可能的原因是Ⅲ1，在有性生殖產(chǎn)生配子的過程中，x染色體上的顯性基因B突變?yōu)殡[性基因b；當Ⅲ：的基因型為X0（h時。產(chǎn)生的基因型為X“時，X“的卵細胞和上述的精子X“結(jié)合，就出現(xiàn)了女孩是乙病患者的情況。解析：1．甲病男女患者人數(shù)基本相同，乙病男患者多于女性患者．所以控制甲病的基因最可能位于常染色體上，控制乙病的基因最可能位于x染色體上：2．如果要進一步判斷甲病和乙病的遺傳方式需要調(diào)查更多的樣本，并且針對患者家庭進行調(diào)查，繪制家族系譜圖來分析判斷甲病和乙病的遺傳方式： ，3．根據(jù)家族系譜圖可知，甲病為常染色體上顯性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病，所以Ⅲ2的基因型為1/2)aaXaX，或1/2aaXsXb（Ⅲ—l的基因型為1/2AaXSY或1/2AAXtry，如果Ⅳ—？是男孩，Ⅳ—？患有甲病的幾率為1/2}總有乙病的幾率為冬1/2x1/2=1/4，所以患有甲病和乙病兩種病癥的幾率為1/2x1/2=1/8患有甲病但沒有乙病的幾率為爭1/2x3/4=1/8；如果Ⅳ—？是女孩且患乙病，最可能的原因是Ⅲ，在有性生殖產(chǎn)生配子的過程中，x染色體上的顯性基因B突變?yōu)殡[性基因b；當Ⅲ：的基因型為xq（產(chǎn)生的基因型為x“時，x‘的卵細胞和上述的精子x“結(jié)合，就Hi現(xiàn)了女孩是乙病患者的情況。 五教學(xué)設(shè)計題教學(xué)目標知識與技能：1．能熟練說出細胞分化的概念及在生物個體發(fā)育中的意義；2．能舉例說明細胞全能性在生產(chǎn)實踐與科學(xué)研究中的作用；3．能詳細說出細胞全能性的實質(zhì)及動植物細胞全能性的不同點；4．學(xué)會觀察、歸納、分析、數(shù)據(jù)處理等科學(xué)方法；5．通過資料的解讀和收集，提高比較、分析、歸納的思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。過程與方法：以螺旋式上升的問題為紐帶，層層深入展開討論，并提供圖片、flash動畫等情景，幫助學(xué)生形成正確的生物學(xué)概念，在嘗試解決實際問題的過程中進一步加深有關(guān)的生物學(xué)核，L、概念。情咸太度價值觀．通過學(xué)習(xí)細胞的分化與衰老，對細胞生命過程具有更完整的認識，逐步養(yǎng)成辯證統(tǒng)一的科學(xué)倫理觀。教學(xué)重、難點夕點：細胞分化的概念和意義；細胞全能性的概念和實例。難點：細胞全能性的概念和實實例。教學(xué)方法 探究研討法課時安排：一課時一、導(dǎo)入二、閱讀教材，討論學(xué)習(xí)，探求新知(1)細胞的分化39。2，細胞的全能性(3)干細胞教師招聘考試中學(xué)生物真題匯編試卷（二）（滿分：100時量：120分鐘）一、單選題（每小題1分，共40分）1．顯微鏡是觀察動、植物切片和微生物的工具，評價一臺顯微鏡首選的因素是( )。A．物鏡和目鏡倍數(shù)B．清晰度C．有名廠家D．零件、功能齊全2．細胞的結(jié)構(gòu)和生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成細胞的化合物，下列有關(guān)這些化合物功能的敘述，正確的是( )。A．生命活動由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié) B．干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)C．多糖是植物細胞的直接能源物質(zhì) D．一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA3．下列有關(guān)細胞分化的敘述中不正確的是( )。A．發(fā)育包括細胞的增殖和分化B．細胞分化具有持久性C．已經(jīng)分化的植物細胞，仍有發(fā)育成完整植株的能力D．沒有細胞分化，生物體也能正常生長發(fā)育 4．細胞周期包括分裂問期和分裂期。在細胞分裂間期進行下列實踐工作，可取得良好效果的是( )①植物的營養(yǎng)繁殖—②作物（如小麥、水稻）誘變育種③腫瘤的某些藥物治療④作物的人工授粉A．①②B．②③ C．③④ D．①④5．欲觀察寄生在人體血細胞內(nèi)的微絲蚴，可把紅細胞置于( )。A．蒸餾水中B．5%蔗糖溶液中C．30%蔗糖溶液中D．生理鹽水中6．現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1:2，這是因為( )。A．有1/4的酵母菌在進行有氧呼吸B．有1/3的酵母菌在進行有氧呼吸c．有1/2的酵母菌在進行有氧呼吸D．有2/3的酵母菌在進行有氧呼吸7．請據(jù)右圖回答，經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況。( )（實驗裝置足—以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響( )A．A處上升，B處下降B．A、B兩處都下降C．A處下降，B處上升D．A、B兩處都不變8．呼吸作用釋放的中的氧元素( )。A．全部來自B．部分來自C．部分來自D．全部來自 9．硝化細菌生命活動所需能量直接通過下列哪種途徑獲得？( )A．氨氧化 B．ATP水解 C．氨還原 D．化能合成作用10．下圖是人體糖代謝的部分過程，圖解存在的錯誤是( )。A．③和④ B．⑤和⑥c．⑦和⑧ D．⑧和⑨11．在園藝上應(yīng)用生長素處理植物難以奏效的是( )。 A．獲得無籽果實B．處理扦插的枝條促進生根C．促進果實成熟D．除殺田間的雙子葉植物雜草12．下列關(guān)于血液中胰高血糖素和胰島素的濃度與人血漿中葡萄糖濃度的說法中，正確的是( )。A．當某人話勢小時內(nèi)不進食時，胰臟就會增加胰島素的分泌Y B．高濃度的胰高血糖素會刺激肌肉細胞從血漿中吸收葡萄糖C．高濃度的胰島素刺激肝臟分泌葡萄糖D．在腸系統(tǒng)中大量的葡萄糖從食物中轉(zhuǎn)運人血漿時，胰臟就會減少胰高血糖素分泌13．用云母片插人燕麥胚芽鞘尖端不同部位如圖，一段時間后，不彎向光源生長的是( )。]A．②④⑥⑧ B．②③⑦⑧ C．②④⑦⑧ D．①②⑥⑧14．人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是( )。 A．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的B．興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號（遞質(zhì)釋放），再轉(zhuǎn)化為電信號C．構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的D．興奮在突觸處只能單向傳遞( )。A．不存在基因突變 B．不一定沒有生殖細胞
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