【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成，可按學(xué)科分年級(jí)擬定。備課中充分挖掘課程資源，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，拓展學(xué)生的視野，開發(fā)學(xué)生的潛能。二、要進(jìn)行單元、課題和課時(shí)備課。明確教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)方案逐步具體化。應(yīng)準(zhǔn)確具體地確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。寫出對(duì)課堂教學(xué)有實(shí)際作用的單元、課題和課時(shí)授課計(jì)劃。三、要認(rèn)真確定和組織教學(xué)內(nèi)容。教案中教學(xué)內(nèi)容應(yīng)充實(shí)具體，要充分體現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，注意知識(shí)的系統(tǒng)性和訓(xùn)練的程序性，無思想性、科學(xué)性錯(cuò)誤，保證適當(dāng)?shù)恼n堂容量和密度。四、要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。做到課堂結(jié)構(gòu)清楚，各教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的目的性，根據(jù)不同學(xué)科、教材、課堂類型的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。要認(rèn)真設(shè)計(jì)講解、提問、訂正、板書、課堂小節(jié)，教學(xué)過程和方法應(yīng)表述清楚。 要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，安排好自學(xué)、質(zhì)疑、討論等學(xué)習(xí)過程。要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，反映師生的雙邊活動(dòng)。五、要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。練習(xí)題要有層次和梯度，形式要多樣化。要保證必要的練習(xí)量，提高課堂效率。六、要備好作業(yè)環(huán)節(jié)做到目的明確，精選內(nèi)容，形式力求多樣化，并可確定必做和選做的內(nèi)容。做到有指導(dǎo)，有要求，規(guī)定完成作業(yè)的大體時(shí)間，作業(yè)量要符合規(guī)定的要求。 七、要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，教案中要反映出教具、學(xué)具的使用和實(shí)驗(yàn)過程。 八、備課中要有目的地安排反饋環(huán)節(jié)或設(shè)計(jì)反饋手段，以掌握教學(xué)效果。備課過程中要不斷反思，明確活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖。備課中要明確設(shè)計(jì)出教師、學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容及方式，面向全體學(xué)生，要備出指導(dǎo)學(xué)困生的過程方法，體現(xiàn)師生、生生互動(dòng)的過程。九、教案要格式規(guī)范，書寫工整，要求課后要認(rèn)真寫出課后反思。十、無教案者不得上課，嚴(yán)禁照抄教材(包括老教案)，《教學(xué)參考資料》和他人教案。要做到超周備課(平時(shí)一周，假期兩周)。十一、管理流程：教師教學(xué)備課及考評(píng)工作，由主管校長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)；由相關(guān)教學(xué)主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施；由學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)具體操作（收發(fā)備課、督促完成、集體備課、同意教學(xué)進(jìn)度等）。十二、獎(jiǎng)懲辦法：教師教學(xué)備課情況，納入年終教師業(yè)務(wù)考核項(xiàng)目，依照年終教學(xué)評(píng)估細(xì)則實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。鎮(zhèn)城中心校課堂教學(xué)工作管理細(xì)則一、認(rèn)真學(xué)習(xí)好課標(biāo)準(zhǔn)，上好每一節(jié)課。二、要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師要轉(zhuǎn)變角色，確實(shí)做到是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)、愉快、自覺地學(xué)習(xí)，要提高課堂教學(xué)效率，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。三、要做好課前準(zhǔn)備，上課前要熟悉或修改教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具；要精神飽滿地給學(xué)生上課；要按時(shí)上、下課，不隨意離開課堂，不出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。四、教學(xué)目標(biāo)要明確．教學(xué)思路要清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)要嚴(yán)密，教學(xué)方法要得當(dāng)，教學(xué)手段要不斷改進(jìn)。教學(xué)中要與生活實(shí)際和學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，注重學(xué)生的自我感悟、自我發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程要反映學(xué)生由不知到知，由不會(huì)到會(huì)，由知識(shí)不系統(tǒng)到逐步系統(tǒng)化的過程，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合新課標(biāo)，要體現(xiàn)目標(biāo)的欲設(shè)與生成過程。五、備課要避免教學(xué)的盲目性和隨意性，并具備課堂應(yīng)變能力；教學(xué)中無思想性、科學(xué)性錯(cuò)誤。教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 六、教學(xué)要面向全體學(xué)生，要做到精講多練，講練結(jié)合，保證學(xué)生在課上有充分的時(shí)間練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)小組合作、交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生參與合作交流的能力。課上要重視學(xué)困生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，并適當(dāng)培養(yǎng)照顧尖子生。 七、要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，注意發(fā)展學(xué)生的智力和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；要寓德育于各科教學(xué)之中，要注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。要與生活實(shí)際、學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，注重學(xué)生自我感悟、發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)。要嚴(yán)密地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，活躍課堂氣氛，并嚴(yán)格組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)合作、交流的機(jī)會(huì)，形成和諧課堂氣氛，做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。八、教師語言要規(guī)范，尊重學(xué)生，用激勵(lì)性的語言適時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心。知識(shí)的講解要清楚明確，設(shè)問要富有啟發(fā)性，評(píng)價(jià)方法要多樣化，能調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性；要用普通話教學(xué)；教態(tài)要自然、親切、儀表端莊。九、要根據(jù)教材內(nèi)容盡量使用現(xiàn)有教具、儀器和電教設(shè)備，注意創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。十、注意及時(shí)反饋，捕捉學(xué)生的各種反饋信息，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握教學(xué)效果，控制和調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)效果的反饋和教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整要貫穿于課堂教學(xué)的全過程。十一、要以教案為依據(jù)，布置課外作業(yè)，必要時(shí)要對(duì)作業(yè)進(jìn)行提示指導(dǎo)，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。鎮(zhèn)城中心校學(xué)生作業(yè)練習(xí)基本要求一、學(xué)生作業(yè)練習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師要明確作業(yè)的目的，要認(rèn)真研究并積極改進(jìn)學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，使之更好地發(fā)揮其加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力的作用，達(dá)到減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的目的。二、教師在備課中要重視備好作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要少而精。既要符合教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的要求，又要從學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā)，分層次留作業(yè)，以中等水平為基礎(chǔ)，兼顧優(yōu)秀生和學(xué)困生，有必做和選做的內(nèi)容。三、作業(yè)練習(xí)的內(nèi)容要做到精心設(shè)計(jì)，要圍繞著教學(xué)目的安排作業(yè)。預(yù)習(xí)性作業(yè)，要有明確的自學(xué)重點(diǎn)，有具體的預(yù)習(xí)提綱和要求。鞏固性作業(yè)要精選適量的鞏固知識(shí)，訓(xùn)練能力的練習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)性作業(yè)要提示復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和要求，以及運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行自我檢測(cè)的方法。 實(shí)踐性作業(yè)，要充分體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，內(nèi)容要有利于激發(fā)興趣，幫助學(xué)生理解，掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。提高性作業(yè)，要以開發(fā)學(xué)生的智力為目的，不脫離學(xué)生的實(shí)際，要求要適中。各種作業(yè)練習(xí)都要注意提高實(shí)效，要注意及時(shí)反饋分析。四、作業(yè)的形式力求多樣化，作業(yè)練習(xí)的形式要有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力和發(fā)展智力。除必要的鞏固知識(shí)性的作業(yè)練習(xí)外，要加強(qiáng)自學(xué)性、思考性、表達(dá)性(口頭書面)、實(shí)踐性以及創(chuàng)造的作業(yè)形式的設(shè)計(jì)。要拓寬作業(yè)練習(xí)的思路，提高作業(yè)練習(xí)在提高學(xué)生思想和文化素質(zhì)方面的作用。要擺脫要求過死、目的單一、形式單調(diào)和以針對(duì)考試為目的作業(yè)練習(xí)的現(xiàn)狀。五、要按國(guó)家教委規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)量。要積極推行限時(shí)作業(yè)的做法，做到一、二年級(jí)不留課外書面作業(yè)；三、四年級(jí)每天課外作業(yè)不超過三十分鐘；五、六年級(jí)不超過一小時(shí)。六、不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)練習(xí)，不得責(zé)令學(xué)生家長(zhǎng)抄復(fù)制試卷，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，更不得以作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。七、對(duì)所留作業(yè)教師必須認(rèn)真批改，并及時(shí)進(jìn)行復(fù)批，不得讓學(xué)生代批作業(yè)，要嚴(yán)格制止只讓學(xué)生寫作業(yè)而不批改作業(yè)的現(xiàn)象，要抑制教師濫留作業(yè)的做法。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要力求做到面批、面改，注意作業(yè)的分析、講評(píng)和修改。八、作業(yè)布置要明確要求，作業(yè)書寫字體和格式要規(guī)范。作業(yè)練習(xí)要利于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，有利于幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生提高口頭和書面表達(dá)能力。九、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理，班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)本班的作業(yè)量。要注意研究“教學(xué)” “質(zhì)量” “負(fù)擔(dān)”這三者間辨證統(tǒng)一關(guān)系，采取有效的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的措施．十、凡未經(jīng)上級(jí)教育行政部門及校教導(dǎo)室同意發(fā)行的各種練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集等均不得做為統(tǒng)一的作業(yè)練習(xí)內(nèi)容使用。鎮(zhèn)城中心校學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)管理制度一、對(duì)學(xué)生考核評(píng)價(jià)是為了了解學(xué)生德、智、體全面發(fā)展情況，教育學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生不斷提高素質(zhì)水平，同時(shí)檢驗(yàn)教師教育教學(xué)工作的效果，不斷改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。二、考核與評(píng)價(jià)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的主要內(nèi)容是思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)等。課堂觀察與期末檢測(cè)成績(jī)相結(jié)合，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。 三、成績(jī)的評(píng)定應(yīng)包括平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)。平時(shí)成績(jī)應(yīng)包括單項(xiàng)能力檢查、平時(shí)作業(yè)和單元檢查等，允許學(xué)生進(jìn)行二次考試，直到學(xué)生滿意，取最高成績(jī)記入手冊(cè)中。 期末成績(jī)以期末考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試，其它學(xué)科進(jìn)行考查。期末檢測(cè)成績(jī)與課堂觀察相結(jié)合，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。四、成績(jī)?cè)u(píng)定要注意科學(xué)性、準(zhǔn)確性，根據(jù)大綱和教材的要求有規(guī)范、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，防止過寬過嚴(yán)，防止隨意性。五、成績(jī)的評(píng)定要取消百分制，實(shí)行等級(jí)制，要用正確的方法引導(dǎo)他們勤奮鉆研、刻苦學(xué)習(xí)。六、素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中的分項(xiàng)檢測(cè)應(yīng)該在平時(shí)檢測(cè)中進(jìn)行，杜絕搞臨時(shí)性突擊。鎮(zhèn)城中心校減負(fù)工作要求一、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，做好教師思想工作，切實(shí)明確減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要意義。二、堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家教委及市教育局有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，低年紀(jì)不超過30分鐘，中年級(jí)不超過40分鐘，高年紀(jì)不超過1小時(shí)。三、節(jié)假日原則上不給學(xué)生布置作業(yè)，更不能組織學(xué)生到校上課。四、早7：40以后要求學(xué)生陸續(xù)到校，在教師指導(dǎo)下精心晨掃，不得規(guī)定上早自習(xí)時(shí)間。