馬莊中心校陳新苗(編輯修改稿)
2024-12-30 14:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前一樣跟他玩耍，并決心要為他找到治療艾滋病的藥方”，抓住“依舊”“決心”等詞，感受艾迪帶給他的唯一希望和安慰！ 師：面對不幸染上艾滋病的德諾，作為他唯一的伙伴，艾迪是如何做的呢？ (二 )合作述情。 1．自由再讀課文，看看艾迪是如何給 他快樂，給他友情，使他因為有艾迪而滿足的。勾畫求醫(yī)過程這部分里使自己感動的句子。 2．四人小組交流。出示要求： (1)讀勾畫出的句子。 (2)說說自己的感受。 3．全班交流出示有關(guān)句子：品讀，引導(dǎo)體會情感。 (1)艾迪告訴德諾，把這些野菊花熬成湯喝，能減輕他的病痛。 (想辦法治病，給德諾治療的幫助 ) (2)艾迪的媽媽不讓他去找德諾，她??但這并不能阻止兩個孩子的友情。 (艾迪對這份友誼的執(zhí)著 ) (3)艾迪在雜志上看到了一個消息?? (不放棄治療，“興奮不已”又看到了希望 ) (4)一天夜里，德諾??想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。 (感受艾迪的一只臭鞋對重病的德諾來說都如此重要。可想而知，艾迪在德諾心中的位置。艾迪把自己的球鞋送給德諾，給他安慰。同時表達(dá)出這樣的意思：無論發(fā)生什么事情，不管遇到什么情況，我都會陪伴著你，你永遠(yuǎn)不會孤單。 ) (5)艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起的時候病房便充滿了快樂。 (放棄求醫(yī)后，艾迪陪德諾游戲，陪他度過生命中最后的時光，艾迪帶給德諾無限的快樂。 ) 小結(jié)
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