【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)項(xiàng)目的范圍認(rèn)識(shí)不清。l 項(xiàng)目要進(jìn)行變更時(shí)，比如：增加課件翻譯，沒(méi)有做好應(yīng)對(duì)措施由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行翻譯工作。l 團(tuán)隊(duì)成員在完成自己工作時(shí)可能會(huì)草草了事，沒(méi)有把自己的工作做到最好，導(dǎo)致項(xiàng)目質(zhì)量下降。l 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員之間各做各的工作，沒(méi)有進(jìn)行很好的溝通，沒(méi)有開(kāi)展一些討論會(huì)議。項(xiàng)目組長(zhǎng)遇到項(xiàng)目的一些問(wèn)題沒(méi)有和老師及時(shí)溝通，導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)有達(dá)到老師的預(yù)期要求。l 團(tuán)隊(duì)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目中存在的風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施。l 項(xiàng)目組長(zhǎng)在分配任務(wù)時(shí)可能會(huì)分配不均，讓一些同學(xué)沒(méi)事可干，而一些同學(xué)任務(wù)過(guò)重。l Project2007不會(huì)使用風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)三、 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（1） 人員方面風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估l 老師取消任務(wù)在概率上低，在影響上高（直接導(dǎo)致項(xiàng)目失?。 團(tuán)隊(duì)建立、其他團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)在概率和影響上中。l 項(xiàng)目組長(zhǎng)組織概率、影響高（2） 時(shí)間方面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估l 時(shí)間安排不當(dāng)概率、影響高（3） 項(xiàng)目本身風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估l 項(xiàng)目為新項(xiàng)目概率高、影響中l(wèi) 無(wú)計(jì)劃概率高、影響中l(wèi) 項(xiàng)目變更概率低、影響低l 工作不認(rèn)真概率、影響高l 風(fēng)險(xiǎn)分析不清概率高、影響中l(wèi) 工作分配不均概率低、影響低l 不會(huì)使用project2007概率中，影響高影響與概率矩陣四、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施六、狀態(tài)報(bào)告項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目溝通管理小組成員姓名：詹陽(yáng)洋，吳林，胡建超，李明弟，黃軍操，張明明，李宏龍，曹少華，吳少淏，熊偉，藏遠(yuǎn)海日期：2011年03月07日—2011年03月13日本周完成的工作： 分配小組成員的任務(wù)。 編寫(xiě)項(xiàng)目章程 編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)契約 每周例會(huì)下周要完成的工作： 小組成員學(xué)習(xí)有關(guān)項(xiàng)目溝通管理的知識(shí) 小組技術(shù)成員（吳林，胡建超，吳少淏）學(xué)習(xí)使用Project 2007進(jìn)展順利的事項(xiàng)及原因：l 編寫(xiě)項(xiàng)目章程。團(tuán)隊(duì)之間進(jìn)行了一次，項(xiàng)目章程的討論，大家積極發(fā)言，表達(dá)自己的意見(jiàn)。l 編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)契約。了解了有關(guān)團(tuán)隊(duì)契約的編寫(xiě)知識(shí)，團(tuán)隊(duì)之間對(duì)有關(guān)條約進(jìn)行了討論，舉手表決哪些條約有效。l 小組成員的任務(wù)分配。分配之前大概了解了每個(gè)成員想負(fù)責(zé)的工作，分配工作大部分按大家的意愿進(jìn)行分配。進(jìn)展不順利的事項(xiàng)及原因：l 各項(xiàng)工作的進(jìn)行順利。建議/問(wèn)題：l 希望老師上課的時(shí)候多講解一下項(xiàng)目溝通管理方面的知識(shí)項(xiàng)目變更：l 暫無(wú)項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目溝通管理小組成員姓名：詹陽(yáng)洋，吳林，胡建超，李明弟，黃軍操，張明明，李宏龍，曹少華，吳少淏，熊偉，藏遠(yuǎn)海日期：2011年03月14日—2011年03月20日本周完成的工作：l 學(xué)習(xí)了有關(guān)項(xiàng)目溝通管理的知識(shí)l 小組技術(shù)組長(zhǎng)（吳林，胡建超，吳少淏）初步學(xué)習(xí)了使用Project2007l 藏遠(yuǎn)海，熊偉在網(wǎng)上找了些有關(guān)項(xiàng)目管理的知識(shí)給 小組成員學(xué)習(xí)用下周要完成的工作：l 技術(shù)組要進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)Project2007的知識(shí)，如學(xué)習(xí)如何畫(huà)工作進(jìn)度圖等l 學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的其他知識(shí)l 系統(tǒng)支持（張明明，李宏龍，曹少華）要組織一些小組成員在一起交流的活動(dòng)l 質(zhì)量組長(zhǎng)要對(duì)小組成員的工作進(jìn)度進(jìn)行一次檢查進(jìn)展順利的事項(xiàng)及原因：l 小組成員之間團(tuán)結(jié)合作，互相幫組。人多力量大l 小組成員對(duì)自己的負(fù)責(zé)的工作積極主動(dòng)l 項(xiàng)目組長(zhǎng)也起到了一點(diǎn)監(jiān)督工作進(jìn)展不順利的事項(xiàng)及原因：l 各項(xiàng)工作的進(jìn)行順利。建議/問(wèn)題：l 上課用英文版的PPT，覺(jué)得沒(méi)有用中文的好。希望有中文版的。項(xiàng)目變更：l 暫無(wú)項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目溝通管理小組成員姓名：詹陽(yáng)洋，吳林，胡建超，李明弟，黃軍操，張明明，李宏龍，曹少華，吳少淏，熊偉，藏遠(yuǎn)海日期：2011年03月21日—2011年03月27日本周完成的工作：l 學(xué)習(xí)了有關(guān)項(xiàng)目范圍管理的內(nèi)容。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了WBS分解。l 翻譯了IT項(xiàng)目管理的課件——項(xiàng)目時(shí)間管理和項(xiàng)目采購(gòu)管理。l 在網(wǎng)上下載了有關(guān)項(xiàng)目范圍管理的中文課件，并發(fā)到小組群里共享。l 小組技術(shù)組長(zhǎng)（吳林，胡建超，吳少淏）對(duì)Project2007進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，并在網(wǎng)上看了相關(guān)Project2007相關(guān)視頻教程。l 進(jìn)行了一次項(xiàng)目溝通管理學(xué)習(xí)談?wù)?。下周要完成的工作：l 讓小組成員每個(gè)人的電腦上都安裝Project2007,集體練習(xí)使用Project2007，小組技術(shù)組長(zhǎng)（吳林，胡建超，吳少淏）進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。l 學(xué)習(xí)項(xiàng)目時(shí)間管理的知識(shí)進(jìn)展順利的事項(xiàng)及原因：l 經(jīng)過(guò)慢慢的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)，已經(jīng)大概對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)有了一定的了解。l 對(duì)項(xiàng)目的流程慢慢的明朗化了。l 更主要的是團(tuán)隊(duì)之間密切的合作，良好的溝通。l 網(wǎng)絡(luò)的幫助讓翻譯工作順利進(jìn)行。進(jìn)展不順利的事項(xiàng)及原因：l 對(duì)Project2007的使用基本還沒(méi)入門(mén)，在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)有些難度項(xiàng)目變更：l 翻譯課件項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目溝通管理小組成員姓名：詹陽(yáng)洋，吳林，胡建超，李明弟，黃軍操，張明明，李宏龍，曹少華，吳少淏，熊偉，藏遠(yuǎn)海日期：2011年03月28日—2011年04月03日本周完成的工作：l 學(xué)習(xí)了IT項(xiàng)目管理的項(xiàng)目時(shí)間管理知識(shí)。l 小組成員大部分都安裝了Project2007,并且大部分人都在練習(xí)使用，小組技術(shù)組長(zhǎng)（吳林，胡建超，吳少淏）對(duì)大家進(jìn)行了的指導(dǎo)，小組成員虛心請(qǐng)教。l 質(zhì)量組長(zhǎng)（黃軍操，李明弟）檢查了大家學(xué)習(xí)project2007的學(xué)習(xí)情況。l 完成了項(xiàng)目溝通管理的WBS分解。下周要完成的工作：l 學(xué)習(xí)項(xiàng)目成本管理知識(shí)l 學(xué)習(xí)用project2007畫(huà)網(wǎng)絡(luò)圖和甘特圖。l 小組技術(shù)組長(zhǎng)（吳林，胡建超，吳少淏）要深入學(xué)習(xí)project2007。進(jìn)展順利的事項(xiàng)及原因：l 小組成員對(duì)積極投入到IT項(xiàng)目管理知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并且大家密切配合互相幫組。l 經(jīng)過(guò)這么久的時(shí)間學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)，大家都多項(xiàng)目管理知識(shí)有了一定的了解。做起事來(lái)不 會(huì)像以前一樣很盲目的干，現(xiàn)在把做事做成什么樣都有了一個(gè)目標(biāo)。進(jìn)展不順利的事項(xiàng)及原因：l 大體上都進(jìn)展的很順利，沒(méi)有不順利的。建議/問(wèn)題：l 暫無(wú)項(xiàng)目變更：l 暫無(wú)項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目溝通管理小組成員姓名：詹陽(yáng)洋，吳林，胡建超，李明弟，黃軍操，張明明，李宏龍，曹少華，吳少淏，熊偉，藏遠(yuǎn)海日期：2011年04月04日—2011年04月10日本周完成的工作：l 學(xué)習(xí)了IT項(xiàng)目管理的項(xiàng)目成本管理知識(shí)。l 技術(shù)組長(zhǎng)（吳林，胡建超，吳少淏）使用project2007來(lái)練習(xí)畫(huà)網(wǎng)絡(luò)圖和甘特圖。l 系統(tǒng)支持（張明明、曹少華、李宏龍）組織了一次表?yè)P(yáng)和批評(píng)會(huì)議，對(duì)前段時(shí)間所有成員的表現(xiàn)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和批評(píng)。l 項(xiàng)目組長(zhǎng)召開(kāi)了一次對(duì)以后工作的安排和階段項(xiàng)目總結(jié)會(huì)議，會(huì)議上小組成員都發(fā)表了自己對(duì)項(xiàng)目后期工作的看法。下周要完成的工作：l 技術(shù)組長(zhǎng)（吳林，胡建超，吳少淏）要加強(qiáng)練習(xí)使用project2007，并要掌握網(wǎng)絡(luò)圖和甘特圖的畫(huà)法。 l 學(xué)習(xí)IT項(xiàng)目管理的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理l 按時(shí)完成項(xiàng)目經(jīng)理下達(dá)的其他工作。進(jìn)展順利的事項(xiàng)及原因：l 項(xiàng)目下達(dá)人（丁老師）對(duì)我們組工作的表?yè)P(yáng)對(duì)小組成員起到很大的激勵(lì)作用，使我們組員在思想和行動(dòng)上都更積極，也對(duì)完成項(xiàng)目工作更有動(dòng)力和信心。l 小組成員保持良好的溝通，大家有什么想法都及時(shí)溝通。對(duì)項(xiàng)目中出現(xiàn)的問(wèn)題大家都一起解決，各抒己見(jiàn)。進(jìn)展不順利的事項(xiàng)及原因：l 技術(shù)組長(zhǎng)們?cè)谑褂胮roject2007方面還有些困難，需要更多的練習(xí)。建議/問(wèn)題：暫無(wú)項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目溝通管理小組成員姓名：詹陽(yáng)洋，吳林，胡建超，李明弟，黃軍操，張明明，李宏龍，曹少華，吳少淏，熊偉，藏遠(yuǎn)海日期：2011年04月11日—2011年04月17日本周完成的工作：l 學(xué)習(xí)了IT項(xiàng)目管理的項(xiàng)目質(zhì)量管理知識(shí)。l 項(xiàng)目采購(gòu)組長(zhǎng)（臧元海、熊偉）在網(wǎng)上查找了一些項(xiàng)目管理的知識(shí)給大家學(xué)習(xí)。比如：項(xiàng)目成本管理考試資料、項(xiàng)目質(zhì)量管理中文課件。l 技術(shù)組長(zhǎng)（吳林，胡建超，吳少淏）還是在努力練習(xí)使用project2007,對(duì)網(wǎng)絡(luò)圖和甘特圖的制作慢慢掌握。l 項(xiàng)目質(zhì)量組長(zhǎng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了項(xiàng)目質(zhì)量管理方面的知識(shí)，相信對(duì)他們以后在質(zhì)量管理方面會(huì)很有幫下周要完成的工作：l 學(xué)習(xí)IT項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理方面的知識(shí)。l 討論項(xiàng)目存在哪些風(fēng)險(xiǎn)，怎樣能有效的預(yù)防這些風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。l 將前段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)在復(fù)習(xí)一遍。l 大家在一起談?wù)勛约簩?duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)的心得，并交流學(xué)習(xí)方法。使項(xiàng)目成員可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。進(jìn)展順利的事項(xiàng)及原因：l 項(xiàng)目進(jìn)行這么久了項(xiàng)目成員之間已經(jīng)有了一定的默契，大家團(tuán)結(jié)合作，共同努力，共同進(jìn)步。l 項(xiàng)目成員各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極主動(dòng)，互相監(jiān)督。l 各項(xiàng)工作大家都有商有量，各抒己見(jiàn)。有什么好的想法都及時(shí)提出。進(jìn)展不順利的事項(xiàng)及原因：質(zhì)量控制工具及技術(shù)不怎么清楚，代課老師這方面的知識(shí)好像沒(méi)有講。建議/問(wèn)題：換了位老師上課，感覺(jué)有點(diǎn)不適應(yīng)。但是這位老師還是很負(fù)責(zé)任。項(xiàng)目名稱：項(xiàng)目溝通管理小組成員姓名