中學(xué)物理教材教法試題匯編(編輯修改稿)
2025-05-04 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化的教學(xué)手段，諸如幻燈機、電影放映機、電視機、錄相機、電子計算機等。物理教學(xué)的特點。（1）以觀察實驗為基礎(chǔ)加強直觀性教學(xué)；（2）以定性為主，定量為輔；（3）綜合課為主，單一課為輔；（4）借助具體形象為支柱，進一步發(fā)展抽象思維能力。1學(xué)習(xí)物理有哪些興趣特點？物理學(xué)習(xí)興趣由直接興趣向間接興趣發(fā)展；物理學(xué)習(xí)興趣變得越來越廣泛深刻；物理學(xué)習(xí)興趣越來越具有選擇性，自覺性和穩(wěn)定。1物理學(xué)習(xí)的方法為哪幾種，有意義的創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法體現(xiàn)在哪幾個方面？有意義的接受學(xué)習(xí)方法；有意義的模仿學(xué)習(xí)方法；有意義的創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法；因為其方法的核心是利用創(chuàng)造思維來進行學(xué)習(xí)。諸如：創(chuàng)造性的解題；創(chuàng)造性地聽課和讀書；創(chuàng)造性地復(fù)習(xí)；創(chuàng)造性地實驗等。1你以為中學(xué)物理教學(xué)的目的是哪幾個方面。（1）掌握物理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)它的實際應(yīng)用；（2）培養(yǎng)能力包括：觀察和實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，思維能力的培養(yǎng)，分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。（3）進行思維教育，教書育人；它包括：培養(yǎng)學(xué)生辯正唯物主義觀點；寓思想教育與物理教學(xué)之中。1我國中學(xué)物理課程設(shè)置與改革經(jīng)歷了哪幾個階段？學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)階段（1949—1957） 探索發(fā)展階段（1958—1965）十年動亂階段（1966—1976） 撥亂反正階段（1977—1985） 普及發(fā)展階段（1986—）1在中學(xué)物理教學(xué)中怎樣貫徹科學(xué)性原則？教師對于講授的物理內(nèi)容（或知識）必須做到正確無誤；闡述的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律要有充分的事實依據(jù)；要注意教學(xué)方法的科學(xué)性；要注意闡述物理規(guī)律時的邏輯性。1什么是標(biāo)準(zhǔn)化考試，談?wù)勀銓?biāo)準(zhǔn)化考試的認識。按照系統(tǒng)的科學(xué)程序組織，具有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，并對誤差作了嚴格控制的考試。其特點為：試題編制標(biāo)準(zhǔn)化、施測過程標(biāo)準(zhǔn)化、閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)化，分數(shù)轉(zhuǎn)換與解釋標(biāo)準(zhǔn)化。1簡述物理練習(xí)的形式。習(xí)題要精心選編。從知識教學(xué)的角度出發(fā)，所選習(xí)題應(yīng)該符合教學(xué)大綱中教學(xué)目標(biāo)的要求，并且有較大的覆蓋面和針對性；從發(fā)展智能的角度出發(fā)、習(xí)題形式應(yīng)靈活多樣；從減輕學(xué)生負擔(dān)著眼、習(xí)題設(shè)計盡量以少勝多。習(xí)題教學(xué)應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生解題的思路和方法。練習(xí)必須統(tǒng)籌安排，循序漸進，并設(shè)法使不同智能水平的學(xué)生都得到發(fā)展。新授課、章末復(fù)習(xí)，期末及畢業(yè)總復(fù)習(xí)都要恰當(dāng)安排。練習(xí)的結(jié)果應(yīng)及時反饋，錯誤觀念應(yīng)及時糾正。1物理課堂教學(xué)的評價指標(biāo)體系可分為哪幾部分？教學(xué)目標(biāo)：是否具體，要求是否恰當(dāng)，是否符合教學(xué)大綱要求，是否符合教材內(nèi)容的特點，是否符合學(xué)生的接受能力。教學(xué)內(nèi)容：知識的講授是否有
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