【總結】《管理者角色認知與管理能力提升》——如何做一個卓越管理者白璐偉思途團隊顧問首席戰(zhàn)略演練沙盤講師北京大學深圳研究生院管理咨詢委員會專家委員北京大學、國家行政學院、南京大學、河海大學特約講師
2025-03-05 17:03
【總結】管理人員角色認知與管理藝術--塑造優(yōu)秀的管理者梁朝陽本講主要內容一、現代管理的概念與管理者應具備的基本素質二、人力資源的含義與特征三、人力資源管理在組織管理中的作用四、人力資源開發(fā)與管理模型五、人力資源管理的基本功能六、現代人力資源管理與我國傳統人事管理的區(qū)別七、人力資源管理的基本內容一、開場
2026-01-02 11:25
【總結】基層主管管理能力強化提升培訓現場管理角色認知馬驍2023/5/30管理就是和他人一起或通過他人把事情辦好。-用人成事和尚敲鐘的啟示?一個小和尚在廟里擔任撞鐘一職,三個月之后,住持宣布調他到后院劈柴挑水,原因是他不能勝任撞鐘一職。?小和尚很不服氣地問:“
2025-02-28 17:41
【總結】MTP管理才能發(fā)展訓練-管理者角色認知與技能提升ManagementTrainingProgram2020/9/13—管理課程課程意義?專業(yè)轉型的重要歷程:?調整中層經理管理心態(tài),培養(yǎng)管理的成熟意識,順利進行角色轉換;?管理者的必修課:?學習中層經理核心管理技能和技巧,彌補管理方面的不足;?涉及
2025-07-30 08:34
【總結】專業(yè)資料分享企業(yè)溝通培訓游戲·游戲1——初次見面·游戲2——情感病毒·游戲3——穿衣服·游戲4——晉級·游戲5——銷售中的異議 游戲6——過“鬼門關”·游戲7——不要激怒我
2025-04-02 00:01
【總結】領導能力培養(yǎng)與提升領導能力培養(yǎng)與提升在一場比賽中,一群獅子輕松地打敗了一群羊,羊們很不服氣,認為是領導的問題,于是他們各自交換了領導:羊帶獅群,準備與獅子帶的羊群一比高下。當羊走到獅群面前準備發(fā)號施令時,獅子們忍不住都笑:他們認為讓羊來領導他們,是外行領導內行,根本無法領導。因為弱小的羊怎么能領導威武
2026-01-04 05:21
【總結】目錄16/16溝通1.我的期望2.我是記者3.生日線4.撕紙5.三分鐘測試6.猜名人游戲7.空方陣團隊建設8.迷失叢林9.蜘蛛網10.電網11.小泰山12.全體離地13.核彈頭信任14.風中勁草15.信任空中飛人16.信任百步行創(chuàng)造力17.呼啦圈18
2025-04-06 04:14
【總結】班組建設與班組長管理實戰(zhàn)培訓班組建設與班組長管理實戰(zhàn)培訓講師:譚小琥譚小琥老師老師介紹:品牌策略營銷專家清華大學特邀講師世界華人500強講師中國金牌管理咨詢師國際注冊企業(yè)教練(RCC)授課風格:演說家的風采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。譚老師的培訓課程:理論與實踐相結合,非常有效,使我們受益很多?!袊苿蛹瘓F講師
2025-04-17 23:15
【總結】課程開發(fā):集團人力資源部《《班組長角色認知班組長角色認知》》不開門的丈夫案例啟示:在日常工作與生活的舞臺上,每一個人都扮演不同的角色,隨著場景的變化,角色就有可能轉換。本次課程要解決的根本問題是:班組長職位的定位和要求是什么?三之一:我是“誰”三之二:我要做什么三之三:我怎么做好正確認知班組長職位的目的在于:讓你
2025-12-31 22:19
【總結】目標管理主講:許銘諺老師(臺灣)一、管理者的角色認知企業(yè)存在的目的和價值關鍵是:創(chuàng)造顧客、滿足顧客?以「市場」和「客戶」為對象,為他們創(chuàng)造經濟效益的組織?是提供人們和社會就業(yè)機會的組織?是扎根于社會和小區(qū)的公共利益而有所貢獻的組織PeterF.Drucker,1954管理者的角色與功能
2025-02-13 17:54
【總結】n當前文檔修改密碼:8362839管理游戲u團隊游戲一、拍手游戲適合人數:40人以下游戲時間:20分鐘游戲類型:團隊、教練技術、傾聽游戲操作:1、首先將學員分成3到4組,所有學員在游戲過程中都必須閉上眼睛2、由第一組開始,第一組全部學員開始拍手,通過傾聽使第一組拍手的節(jié)奏逐步的一致;3、第一組的拍手節(jié)奏保持一致后,第二組全
2025-04-02 01:04
【總結】《管理者的角色定位與認知》主講:鼎睿一、空杯心態(tài)二、稻穗心態(tài)三、童心(好奇)心態(tài)如何參加本次培訓?對于新環(huán)境,他們有良好的適應能力對于新環(huán)境,他們有良好的適應能力他們對他們對新事物充
2026-01-09 09:33
【總結】2022年2月6日4時56分1中層管理者的角色認知與定位2022年2月6日4時56分2課程目的?通過培訓,使管理者準確定位自身角色,基于角色,修煉職業(yè)心智,實現自我認知、自我管理,自我提升;?通過掌握必備的領導者技能,優(yōu)化領導力,掌握激勵,激活員工隊伍的高效方法,提升員工士氣,提高員工職業(yè)化素質,為企業(yè)的發(fā)展奠
2026-01-02 00:14
【總結】卓越中層管理者技能培訓之中層管理者角色認知企業(yè)管理的三個層次基層中層高層中層角色的重要性中層管理者既是執(zhí)行者,又是領導者。他們的作用發(fā)揮的好,是高層聯系基層的一座橋梁;發(fā)揮的不好,是橫在高層與基層之間的一堵墻。企業(yè)決策層對各種方案的認可,需要得到中層的嚴格執(zhí)行和組織實施。
2025-02-08 14:37
【總結】重慶兄弟裝飾工程有限公司快樂學習—快樂、管理角色認知訓練快樂教材2022年度中層管理人員系列培訓之一思考:我們現在快樂嗎?1、一天中何時心情最好,何時最差?為什么?2、碰到郁悶的事有什么方法可以驅走心理的陰云?3、人生的遺憾可以避免嗎?如果無法避免我們又如何去面對呢?202
2026-01-02 09:27