【總結(jié)】主講:潘主講:潘?鵬鵬馬鞍山鋼鐵集團(tuán)班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)我們的約定放下一切:不僅人要來,更要心來。三個(gè)忘記:1、忘記年齡2、忘記崗位3、忘記曾經(jīng)空杯心態(tài),快樂學(xué)習(xí),投入越多,收獲越多。第?一?講班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知?一只獅子率領(lǐng)的一群綿羊,可以打敗一只綿羊
2025-01-09 22:34
【總結(jié)】第1頁(yè)班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知班組長(zhǎng)角色定位與認(rèn)知第2頁(yè)班組長(zhǎng)角色定義與認(rèn)知課程規(guī)劃單元單元名稱Unit1班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用Unit2班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知Unit3班組長(zhǎng)如何做計(jì)劃Unit4班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則Unit5班組長(zhǎng)如何組織生產(chǎn)(上)Unit6班組長(zhǎng)如何
2025-01-09 22:16
【總結(jié)】角色認(rèn)知與報(bào)表填寫1從單一型到綜合型基層主管轉(zhuǎn)變基層主管應(yīng)有的心態(tài)與觀念基層主管的職責(zé)與有效執(zhí)行基層主管的角色認(rèn)知主要內(nèi)容報(bào)表的填報(bào)(略)
2025-01-09 22:18
【總結(jié)】前言班組長(zhǎng)是兵頭將尾,直接與一線員工打交道,官雖不大,責(zé)任重大。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)在班組;各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的完成看班組;企業(yè)文化建設(shè)也是班組先行。一句話,加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力主要靠班組。班組長(zhǎng)是上級(jí)與下級(jí)溝通的橋梁,是班員與班員、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間聯(lián)系的紐帶,其作用不可低估?!钅芰τ?xùn)練模塊——班組長(zhǎng)是個(gè)什么“官”
2025-01-09 22:35
【總結(jié)】為了提高管理水平,班組長(zhǎng)應(yīng)提高自己的角色認(rèn)知能力。角色認(rèn)知是組織行為學(xué)里中的一個(gè)概念,意思是指每個(gè)人都像生活在一個(gè)大舞臺(tái)上,都在充當(dāng)著一定的角色,在這個(gè)舞臺(tái)上你是什么角色就唱什么調(diào),絕不能反串。在實(shí)際工作中如果出現(xiàn)反串,就屬于角色錯(cuò)位。明確位置是人生第一要?jiǎng)?wù)☆職場(chǎng)位置感覺按本色做人按角色做
2025-01-09 21:48
【總結(jié)】TWI一線班組長(zhǎng)技能提升系列課程一線班組長(zhǎng)技能提升系列課程優(yōu)秀班組長(zhǎng)優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與定位角色認(rèn)知與定位分享人:丁分享人:丁櫟櫟.作業(yè)指導(dǎo)JobInstruction人際關(guān)系JobRelations作業(yè)安全JobSafety作業(yè)改善JobMethods員工對(duì)業(yè)務(wù)ü不知道ü不能做ü不熟悉
2025-01-18 15:12
【總結(jié)】班組長(zhǎng)角色認(rèn)知班組長(zhǎng)管理能力提升的重要性內(nèi)部因素50%-80%產(chǎn)品成本在制造現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生90%的問題源于現(xiàn)場(chǎng)管理100%部門必須與現(xiàn)場(chǎng)溝通協(xié)調(diào)外界因素進(jìn)入WTO以來市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈加劇直接導(dǎo)致了人才的匱乏產(chǎn)品本身及提高生產(chǎn)力的需要,制造技術(shù)、技能的高度化、自動(dòng)化、管理精確化企業(yè)成本
【總結(jié)】班組長(zhǎng)崗位認(rèn)知認(rèn)識(shí)自己很重要一、企業(yè)生產(chǎn)基層管理的重要性?(一)中國(guó)企業(yè)的問題在哪里?對(duì)100多家不同類型企業(yè)績(jī)效的調(diào)查,發(fā)現(xiàn):?1、認(rèn)識(shí)上的誤區(qū):絕大多數(shù)企業(yè)沒有認(rèn)識(shí)到企業(yè)班組也即是企業(yè)細(xì)胞的決定性作用,其實(shí)就象一個(gè)人一樣,無(wú)任用什么藥,細(xì)胞不健康、無(wú)活力,都不能解決問題。?2、被培訓(xùn)遺忘的一族:99%
2025-01-23 22:36
【總結(jié)】班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與自我定位馬紅祥二○○七年五月★能力訓(xùn)練模塊——班組長(zhǎng)是個(gè)什么“官”——當(dāng)好班組長(zhǎng)要具備哪些能力——班組長(zhǎng)和企業(yè)共命運(yùn)——他適合當(dāng)班長(zhǎng)還是當(dāng)技師——積極心態(tài)的特點(diǎn)是什么——如何塑造積極的心態(tài)
2025-01-09 22:19
2025-02-08 11:25
【總結(jié)】電力企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)rjor第1頁(yè)2023/1/31電力企業(yè)班組長(zhǎng)角色認(rèn)知邱明煌2023年10月福州電力企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)rjor第2頁(yè)2023/1/31課程內(nèi)容1、操作者與管理區(qū)別2、什么是管理3、班組長(zhǎng)的職責(zé)4、班組長(zhǎng)的能力模型5、班組長(zhǎng)的技能模
2025-01-18 15:09
【總結(jié)】班組長(zhǎng)角色認(rèn)知?班組是制造企業(yè)中最基層的一級(jí)管理組織。班組長(zhǎng)集“兵頭將尾”于一身,是班組行政管理的負(fù)責(zé)人,在企業(yè)生產(chǎn)中肩負(fù)著班組生產(chǎn)作業(yè)的計(jì)劃、組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)、指揮、以及各項(xiàng)行政管理工作。在企業(yè)組織架構(gòu)中,班組長(zhǎng)作為最基層的管理者,屬于執(zhí)行層,班組長(zhǎng)既是班組生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者,同時(shí)自己也是直接的生產(chǎn)者。班組長(zhǎng)工作的好壞將直接影響車間的整個(gè)工作,它關(guān)系
【總結(jié)】班組長(zhǎng)角色認(rèn)知?班組長(zhǎng)角色認(rèn)知?班組團(tuán)隊(duì)管理?班組溝通管理七八九?班組文化建設(shè)?班組管理標(biāo)準(zhǔn)化──創(chuàng)建優(yōu)秀班組培訓(xùn)一、班組長(zhǎng)的角色定位二、班組長(zhǎng)的素質(zhì)和技能三、班組管理的四個(gè)重點(diǎn)四、班組建設(shè)的四個(gè)支柱本單元提綱:一、班組長(zhǎng)的角色定位討論:結(jié)合工作實(shí)際,談?wù)剝?yōu)秀班組和問題班
2025-01-09 22:33
【總結(jié)】班組長(zhǎng)角色認(rèn)知一汽通用紅塔班組長(zhǎng)培訓(xùn)系列課程課程目錄◆一、班組長(zhǎng)是什么◆二、班組長(zhǎng)使命與職責(zé)◆三、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知◆四、班組長(zhǎng)能力素質(zhì)要求◆五、班組長(zhǎng)職業(yè)化修煉◆六、班組會(huì)議召開的技巧◆七、班組長(zhǎng)的一天―我是誰(shuí)?”——自古希臘時(shí)代便開始了對(duì)這一命題的探討,
2025-01-09 22:17