【文章內(nèi)容簡介】 度，及時答疑、督促檢查；引導學生發(fā)揮主觀能動性，鼓勵創(chuàng)新； 指導教師應(yīng)堅守崗位，每周至少與學生見面一次。四、設(shè)計參考資料陳憲等編著《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》 高等教育出版社石玉川主編《國際貿(mào)易方式》 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社殷作恒 《技術(shù)貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易》 中國物價出版社 劉書年、嚴思憶 《國際貿(mào)易結(jié)算與融資》 對外經(jīng)貿(mào)大學出版社 制定人：潘偉審核人：批準人：2005年5月工業(yè)工程專業(yè)《生產(chǎn)計劃與控制》課程設(shè)計教學大綱英文名稱：Produnction Planning and Control 課程編碼：1027501　　　　　　 學時：2周　　　 學分：2學分開課學期：第六學期課程類別：必修課程性質(zhì)：實踐教學適用專業(yè)：工業(yè)工程一、課程設(shè)計的性質(zhì)、目的和任務(wù)《生產(chǎn)計劃與控制》是工業(yè)工程專業(yè)的主干課程之一，內(nèi)容涉及生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)作業(yè)計劃的制定、生產(chǎn)過程控制以及設(shè)備管理，是一門實踐性較強的課程。通過課程設(shè)計，初步樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)學生運用所學專業(yè)知識分析和解決實際技術(shù)問題的能力。課程設(shè)計的任務(wù)是：通過給定的背景資料或通過調(diào)查得到的實際資料，完成某一專門題目的設(shè)計。二、課程設(shè)計的內(nèi)容及工作量設(shè)計基本內(nèi)容：根據(jù)所學的生產(chǎn)作業(yè)計劃的基本知識，制定車間流水線作業(yè)計劃系統(tǒng)設(shè)計，每位學生應(yīng)設(shè)計8條流水線。三、指導教師的職責課程設(shè)計指導教師必須由具體任課教師或相關(guān)專業(yè)課任課教師擔任，指導教師的職責如下：提供必要的背景資料；明確學生設(shè)計內(nèi)容，每個學生一個題目，不得重復；及時掌握學生的設(shè)計進度，及時答疑、督促檢查；堅守崗位，每天至少與學生見面一次；引導學生發(fā)揮主觀能動性，鼓勵創(chuàng)新。四、設(shè)計參考資料李懷祖主編，《生產(chǎn)計劃與控制》，中國科學技術(shù)出版社，2001年潘家軺、曹德弼編著，《現(xiàn)代生產(chǎn)管理學》，清華大學出版社，2003年自編，《生產(chǎn)計劃與控制》課程設(shè)計指導書制定人：王晶審核人：袁旭梅批準人：赫連志巍2005年5月工業(yè)工程專業(yè)《物流工程》課程設(shè)計教學大綱課程編碼：　　　　　　 學時：2周　　　學分：2學分開課學期：第六學期課程類別：必修課程性質(zhì)：實踐教學適用專業(yè)：工業(yè)工程一、課程設(shè)計的性質(zhì)、目的和任務(wù)《物流工程》是工業(yè)工程工程專業(yè)的主要專業(yè)課程之一。內(nèi)容涉及物流系統(tǒng)的分析、設(shè)計與管理的理論與方法，以及生產(chǎn)系統(tǒng)與管理系統(tǒng)的實際設(shè)計、改善與管理的實踐，是一門實踐性較強的課程。通過課程設(shè)計，初步樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)學生運用所學專業(yè)知識分析和解決實際技術(shù)問題的能力。 課程設(shè)計的任務(wù)是：通過給定的背景資料或通過調(diào)查得到的實際資料，完成某一專門題目的設(shè)計。二、課程設(shè)計的內(nèi)容及工作量課程設(shè)計有以下幾個題目，學生可從中任選其一： 制造企業(yè)車間設(shè)備布置設(shè)計 廠區(qū)平面布置 物資管理中存儲期量標準的制定課程設(shè)計題目有不同的設(shè)計內(nèi)容，詳見課程設(shè)計指導書。三、指導教師的職責提供必要的參考資料；及時掌握學生的設(shè)計進度，及時答疑、督促檢查；堅守崗位，每天至少與學生見面一次；引導學生發(fā)揮主觀能動性，鼓勵創(chuàng)新。四、設(shè)計參考資料《物流工程》 宋偉剛 編著 出版社《物流工程》 伊俊敏 編著 電子工業(yè)出版社 《企業(yè)物流管理》 Ronald H. Ballou 著 機械工業(yè)出版社《物流工程》課程設(shè)計指導書 自編制定人：袁旭梅審核人：赫連志巍批準人：赫連志巍2005年5月工業(yè)工程專業(yè)《綜合課程設(shè)計》教學大綱英文名稱：課程編碼： 學 時：2周 學 分：2學分開課學期：第學期課程類別：必修課程性質(zhì)：實踐教學適用專業(yè)：工業(yè)工程一、課程設(shè)計的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程旨在培養(yǎng)學生綜合設(shè)計能力，進一步強化學生對所學技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識的理解，鍛煉學生將所學知識應(yīng)用于工程實際的能力，從而使學生系統(tǒng)地掌握本專業(yè)知識，達到能獨立進行IE設(shè)計的目的。 培養(yǎng)學生具有IE的初步設(shè)計能力。設(shè)計能力是通過設(shè)計人員的設(shè)計思想、設(shè)計原則和設(shè)計方法體現(xiàn)出來的。學生通過較典型的具有代表性的IE設(shè)計，了解和掌握IE的設(shè)計方法，使學生在校學習期間即能掌握設(shè)計要領(lǐng)，又具有一定的設(shè)計能力。 通過設(shè)計使學生們對所學過的相關(guān)課程進行必要的復習，并在實踐中檢驗學生綜合掌握，靈活運用的程度和效果。 通過設(shè)計，培養(yǎng)學生熟練運用手冊和參考資料的能力。二、課程設(shè)計的內(nèi)容及工作量根據(jù)所學過的人機工程學、先進制造系統(tǒng)、物流、基礎(chǔ)工業(yè)工程、生產(chǎn)計劃與控制、工程經(jīng)濟學等課程，進行IE綜合課程設(shè)計。設(shè)計內(nèi)容（1） 工廠總體平面布置設(shè)計（2） 某零件（如連桿，蝸桿等）車間詳細布置設(shè)計（3） 設(shè)計零件總成圖（繪制2號圖一張）（4） 制定零件加工工藝（5） 對新工廠的投資進行財務(wù)評價（6） 制定生產(chǎn)計劃（7） 生產(chǎn)組織設(shè)計（8） 作業(yè)分析組織形式由五人左右組成一組，設(shè)一名組長，共同完成設(shè)計任務(wù)，但每個人必須有明確的任務(wù)，完成其中的一部分內(nèi)容，并在提交課程設(shè)計說明書時附任務(wù)分配表，最后要求學生必須理解整個課程設(shè)計。三、指導教師的職責課程實際的指導教師必須由具有講師以上職稱或具有碩士以上學位的教師擔任，青年教師在承擔此課之前必須進行崗前培訓。指導教師的職責如下： 每名指導教師指導學生人數(shù)15～20名；提供必要的參考資料及可供選擇的樣圖；與學生一起進行方案論證，幫助學生確定最后的設(shè)計方案；教師應(yīng)及時掌握學生的設(shè)計進度，及時答疑、督促檢查；引導學生發(fā)揮主觀能動性，鼓勵創(chuàng)新；指導教師應(yīng)堅守崗位，每天至少與學生見面一次。四、設(shè)計參考資料 劉飛主編，《先進制造系統(tǒng)》，機械工業(yè)出版社，2000年 李懷祖主編，《生產(chǎn)計劃與控制》，中國科學技術(shù)出版社，2001年 伊俊敏編著，《物流工程》， 電子工業(yè)出版社，2005年制定人：王晶審核人：袁旭梅批準人：赫連志巍 2005年5月電子商務(wù)專業(yè)《課程設(shè)計》教學大綱課程名稱： 電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)課程設(shè)計 周 數(shù)：2周 學 分：2學分設(shè)計學期：第5學期適用專業(yè)：電子商務(wù)專業(yè)學生課程性質(zhì)：專業(yè)類必修一、課程教學目標和任務(wù)課程性質(zhì)：《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》是電子商務(wù)專業(yè)的總結(jié)性課程；課程設(shè)計目的：通過課程設(shè)計，初步樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，分析和解決實際技術(shù)問題的能力；掌握利用FrontPage創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站的基本方法二、課程設(shè)計題目及設(shè)計內(nèi)容題目：企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計內(nèi)容：1）規(guī)劃和設(shè)計企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站總體框架；2）創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站 三、設(shè)計流程 確定主體 確定對象 規(guī)劃網(wǎng)站 確定角色、清潔、結(jié)構(gòu)和處理過程創(chuàng)建電子商務(wù) 基礎(chǔ)準備網(wǎng) 站 根據(jù)討論組向?qū)Ы⑿畔⒎答伇韱尉W(wǎng)站 利用模板創(chuàng)