pdca循環(huán)在兒科查對制度中的應用(編輯修改稿)
2025-05-04 06:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “護士工作條例”“醫(yī)療事故處理條例”及查對制度，讓護士知法、懂法、守法，提高法律意識和風險意識，增強責任心，變被動為主動，提高執(zhí)行查對制度的主動性。（2） 加強新護士的帶教，單獨上班前要求其認真學習規(guī)章制度、各班職責、兒科安全護理措施、兒科常用藥物知識等，向她們解讀護理查對制度的內(nèi)容，強調(diào)查對工作的重要性，并進行考核。（3） 加強實習護生的帶教，入科第一天學習兒科安全護理措施，強調(diào)法律意識，老師在帶教中一定要做到“放手不放眼”，嚴禁學生單獨為患者做任何治療。（4） 對于沒有陪護的患兒，執(zhí)行治療、護理前必須核對2種以上標識，無誤后方可執(zhí)行，因此，新生兒室執(zhí)行治療、護理時必須同時核對床頭卡和手腕帶。（5） 治療、護理時必須執(zhí)行“反向查對”，與患者核對時，聲音響亮、清晰；如有疑問，必須核實正確后再執(zhí)行。（6） 各執(zhí)行單據(jù)必須有第二人核對方可執(zhí)行，一人上班時可請醫(yī)生核對。P(計劃），找出存在的問題 確認問題 收集和組織數(shù)據(jù) 設定目標和測量方法2. 分析產(chǎn)生問題的各種原因或影響因素
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