蘇教版二年級上冊數(shù)學第一單元教學設計(編輯修改稿)
2025-05-04 02:55 本頁面
【文章內容簡介】 減、加減混合運算。教學目標（一）掌握不帶小括號的加減兩步式題的運算順序． ?。ǘ┯秘Q式正確計算加減混合兩步式題，提高計算能力． （三）培養(yǎng)觀察、比較、分析能力，養(yǎng)成認真審題、書寫工整和格式規(guī)范的良好習慣．教學重點掌握用豎式計算加減混合兩步式題教學難點掌握用豎式計算加減混合兩步式題教具學具準備課件板書設計教學反思教學得失細節(jié)陳述歸因分析改進措施教 案 續(xù) 頁（第 課時）目標達成教學流程補充修改時間分配（一）復習準備 1．板演 26＋25＋38= 70－18－26= 指名兩人到前面板演，要求學生用豎式計算，并用簡便方法書寫． 2．口算 其余學生口算，要求學生說出口算過程．復習加減混合運算順序． 12＋8＋20= 50－30－6= 42＋8－30= 78－40－6= 52－12＋8= 78－18－8= ?。ǘW習新知 1．復習訂正后，教師用簡練的語言引出新課．我們已經(jīng)學會了用豎式計算連加、連減兩步式題．老師這里有一道題，看看同學們會做嗎． 出示例3圖，請學生仔細觀察。 ?。?）師：在圖上你能知道了哪些條件？要求什么問題，你準備怎么列式呢？嘗試列式。啟發(fā)提問： （1）這道題都有什么運算符號？（+ ）應該先算什么，再算什么？ ?。?）用豎式怎樣計算？ 小結性提問： （1）加減混合兩步式題的運算順序是怎樣的？ ?。?）用豎式計算加減混合兩步式題應注意什么？ “試一試”的一道題．（1） 6038+40=（1）這道題有什么特點？應該先算什么，再算什么？ ?。ㄈ╈柟叹毩曄胂胱鲎龅?題。提高練習想想做做第4題請學生仔細觀察，讓學生說圖意。（1）師：在圖上你能知道了什么？要求還剩多少棵？小朋友們會列式計算嗎？學生列式計算，教師巡視現(xiàn)在一共多少棵？又該怎樣列式計算？學生計算，教師巡視反饋：誰來和大家說說你是怎樣計算的？想想做做第5題請學生仔細觀察，讓學生說圖意。（1）師：在圖上你能知道了什么？全班一共栽樹多少棵？小朋友們會列式計算嗎？學生列式計算，教師巡視女生栽樹多少棵？又該怎樣列式計算？學生計算，教師巡視訂正板演，由學生講解計算過程．讓學生說圖意。學生動筆在小黑板上試算，教師行間巡視，找出幾種有代表性的做法，可能有以下幾種情況，先出示正確的做法．即：3 84 28 03 3在學生小結的基礎上，由學生獨立計算課堂練習設計1．基本練習 練習 2．想想做做第2題，在書上填數(shù)．當堂達標反饋達標檢測題目題號抽測人數(shù)達標人數(shù)百分比歸因分析作業(yè)設計必做預估時間完成時間選做預估時間完成時間教 案 首 頁課題簡單的加減法實際問題主備人教學課時授課時間學情分析學習基礎一年級下冊已經(jīng)教學了“已知兩個數(shù)各是多少，求它們相差多少，即求一個數(shù)比另一個
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