感悟生本理念下的數(shù)學(xué)課堂(編輯修改稿)
2025-05-04 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有不少問題探究過程需要經(jīng)歷時間長，參與人廣，這樣就需要我們能根據(jù)實際情況創(chuàng)設(shè)屬于學(xué)生的探索時間。例如在進行“測量數(shù)學(xué)課本封面的面積”的小研究中，在課堂上首先安排四人小組第一次合作測量的機會，然后進行交流，讓他們自我發(fā)現(xiàn)認知不足，然后把他們的問題呈現(xiàn)出來，再引導(dǎo)學(xué)生進行第二次的合作測量的機會，輪換監(jiān)督，再次交流，改正錯誤，發(fā)現(xiàn)結(jié)果。課后安排學(xué)生回家進行第三次測量的機會：測量數(shù)學(xué)小練習(xí)冊封面、數(shù)學(xué)大練習(xí)冊封面，橡皮面等的面積，使他們又更進一步感知1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小。接著是學(xué)生自我選擇估測與實際測量的物品進行活動，給其個性發(fā)展于充分的空間。當學(xué)生經(jīng)歷了這樣的一個真正參與過程，就真正實現(xiàn)了由感性認識到理性認識的升華。四、生本數(shù)學(xué)課堂要高度尊重學(xué)生，多用欣賞的眼光對學(xué)生進行鼓勵和肯定“生本教育”提倡在教育教學(xué)過程中要以學(xué)生為本，就是一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生。因此作為老師，應(yīng)該用欣賞的眼光去看待學(xué)生，并不斷地給與學(xué)生支持與鼓勵，讓學(xué)生感受和分享成功的喜悅，使學(xué)生的個性得到張揚，這樣學(xué)生才會全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。生本教育的課堂完全改變了傳統(tǒng)教育中的老師講學(xué)生聽的局面，在老師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。但是當真正的生本教育進入自己的課堂，在實踐過程中我不禁產(chǎn)生了許多困惑：一、怎樣很好的把握“合作學(xué)習(xí)”與“獨立思考”的關(guān)系？小組合作性學(xué)習(xí)是生本教學(xué)的一個重
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