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正文內(nèi)容

初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文全套(編輯修改稿)

2025-05-04 02:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。通過實(shí)驗(yàn)操作,既規(guī)范了學(xué)生的勞動、行為習(xí)慣,又使他們在參與活動中認(rèn)識“自我”,以產(chǎn)生興趣和求知欲。 此外,在教學(xué)中教師的語言的精練、語調(diào)的變化得當(dāng),板書設(shè)計(jì)合理,字體優(yōu)美雅觀,知識豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感,達(dá)到“親其師,信其教”的效果。 三、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教師是課堂教學(xué)的組織者,教師自身的情感、修養(yǎng)、品質(zhì),會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師良好的情緒能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是使其主動學(xué)習(xí)的催化劑,我傾注滿腔熱情,以飽滿的情緒、生動的語言去創(chuàng)造一個(gè)富有激情和感染力的教學(xué)情境,當(dāng)每位學(xué)生都與我的情緒產(chǎn)生共鳴,獲得良好的情緒體驗(yàn)時(shí),學(xué)生的積極性、主動性都能得以發(fā)揮,主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),我的宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣、學(xué)有法、學(xué)有得,在教學(xué)實(shí)踐中,我從興趣教學(xué)入手,側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行: 。具體方法是閱讀前出示閱讀題,如教學(xué)“角的度量與表示”時(shí),可出示閱讀題:我們以前用刻度尺測量線段的長短,那我們用什么來度量角的大小呢? 角的表示方法有幾種?表示的過程中應(yīng)注意哪些問題?閱讀完畢,或通過提問、或以評估的形式來檢查閱讀效果;或有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問題,并不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績的學(xué)生,使學(xué)生有獲得成功之喜悅,從而產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。 。教師通過有針對性、合理性的提問,引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境,引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識,逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。特別是一題多解的題目或
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