【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)外公切線等；（１２）點的軌跡。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導下師生共同去作，即由學生“畫龍”，教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，使學生真正掌握初中數(shù)學教材內(nèi)容。四、集中練習，爭取最佳效果梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復(fù)習。這個階段，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習為主，充分發(fā)揮學生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量。對教師來說，這時主要任務(wù)是精選習題，精心批改學生完成的練習題，及時講評，從中查漏補缺，鞏固復(fù)習成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題：第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。如，角平分線定理的證明及應(yīng)用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應(yīng)用都是綜合性強且是重點應(yīng)掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效一、沖刺策略 中考就要到了，為了能在中考時胸有成竹，考生要做以下幾件事：（一），了解中考試卷的命題原則，明確試卷結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)。中考試卷的命題原則為：保持穩(wěn)定、適當創(chuàng)新、檢測潛能。容易題、中檔題和較難題仍會維持在6：3：1的水平，命題風格基本穩(wěn)定。試卷會在以下三個方面作適當創(chuàng)新，一是題面上創(chuàng)新，如：變換問題的呈現(xiàn)方式，由平鋪直敘的文字表述改為人物的語言對白；由條件的直接揭示改為圖表的無言表達；由問題結(jié)論的推導求解改為問題結(jié)論的探究驗證等。二是知識綜合上創(chuàng)新：數(shù)學內(nèi)部知識的綜合或與物理、化學等其他學科知識的綜合。總之，試卷絕大部分題目都是基本題型。（二），回歸課本，查漏補缺。將課本翻閱一遍，首先對基礎(chǔ)知識、重點章節(jié)重要的知識像放電影一樣過一遍，初中數(shù)學的內(nèi)容包括：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和課題學習，對概念、定理、公式、法則不僅要熟練掌握，還要學會運用。即使是綜合題的求解，也是基礎(chǔ)知識、基本方法及數(shù)學思維的綜合運用，知識和方法的積累是開啟難題的鑰匙。二是回顧課本上的典型例題和習題。我們分析歷年中考數(shù)學試題可以看出，用于考查基礎(chǔ)知識和基本技能的素材、背景，大都是課本中的例題、習題，或是這些題的變形。因此，對典型習題要研究并掌握其重要的步驟和方法，以免在考試中因思維不嚴謹或解題不規(guī)范而被扣分。（三），整理試卷上的錯誤并分析錯誤原因，尋求減少錯誤的方法。分析并解決自己在試卷中的問題是最有實效的舉措。重點是分析丟分的原因，如果是粗心造成的錯誤，首先要對自己說：“沒關(guān)系！”但也要重視，粗心有以下三種：一是審題不清，二是計算錯誤，三是筆誤。對于常常把題目看錯的考生，首先要定神，考試時將題目讀三遍，確定已經(jīng)理解題意后再作解答；二、應(yīng)試技巧（一），對題目的審查要認真。俗話說：細節(jié)決定成敗！審題的正確是正確解題的開始和基礎(chǔ)，對題目的閱讀，除了有較好的語文基礎(chǔ)外，必須結(jié)合數(shù)學的特點，最后達到看懂、看清題目內(nèi)容的目的。審題過程注意以下幾點。，一般的題目至少要看兩遍。如果通過對文字及插圖的閱讀覺得此題是熟悉的，肯定了此題會做，這時一定要重新讀一遍再去解答，千萬不要憑著經(jīng)驗和舊的思維定式，在沒有完全看清題目的情況下倉促解答。因為同樣的內(nèi)容或同樣的插圖，并不意味著有相同的設(shè)問，問題的性質(zhì)是可以翻新的。“生題”要耐心地讀幾遍。所謂的生題就是平時沒有見過的題目或擦身而過沒有深入研究的題目，它可能是用所學的知識來解決與生活及生產(chǎn)實際相關(guān)的問題。遇到這種生疏的題，從心理上先不要覺得很難，由于生題第一次出現(xiàn)，它包括的內(nèi)容及能力要求可能難度并不大，只要通過幾遍閱讀看清題意，再聯(lián)系學過的知識，大部分題目是不難解決的。（二），對題目的應(yīng)答要準確。：主要方式有兩種：（1）直接判斷法：利用概念、規(guī)律和事實直接看準某一選項是完全肯定的，其他選項是不正確的，這時將唯一的正確選項答出；（2）排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在余下的選項中作認真的分析與比較，最后確定一個選項。：由于填空題不要求書寫思考過程或計算過程，需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要準確，要注意數(shù)字的位數(shù)、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒，：計算題綜合性強，一道難度較大的題反映的是一個較復(fù)雜或較深奧的運算過程，必須通過分析與綜合、推理與運算才能完整地解出答案。對有數(shù)字運算的題目一般應(yīng)從已知條件開始，每用一次公式就代入一次數(shù)字，一步一步地解下去。在數(shù)學中考中，遇到一至幾道未見過的不會做的難題，這是正?，F(xiàn)象，當然，這樣的“難題”，也是大綱范圍內(nèi)的題目。所以，往往多看幾遍題目，仔細地想想，也還是可以做出來的。第四篇：初中數(shù)學教學論文我的學生為什么喜歡學數(shù)學原來，從小學到初中，學生都喊數(shù)學難學。難在哪里？難在內(nèi)容抽象、概念難記、公式難背、運算易錯。因此，從難學發(fā)展到不想學?，F(xiàn)在，學生一反常態(tài)，喜歡學習數(shù)學了。這是為什么？筆者認為，這與實驗教材編得好有關(guān)，與教師不斷改進教法有關(guān)。現(xiàn)在，僅就教材的特點，談?wù)剛€人的看法。從當前深入推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)開拓型人才的角度來衡量，人民教育版的七年級（上冊）數(shù)學教材是具有很多優(yōu)點的：首先，實驗教材新穎，圖文并茂，吸引學生我校是廣西南寧市新城區(qū)實驗區(qū)的一所學校，數(shù)學課本是使用北京師范大學出版社出版的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》七年級上冊。學生一拿到教科書，就驚喜不已，個個愛不釋手，有一位學生在周記里寫道：“當我領(lǐng)到數(shù)學新課本時，我情不自禁地喊了起來，哇！好酷啊，我迫不急待地翻開課本，我被課本中的各種各樣的圖形及卡通深深地吸引住了??”初中生，有著豐富多彩的情感世界，對周圍的事物有著特殊的敏感性。新穎的課本及圖畫，能使學生印