一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元二次備課(編輯修改稿)
2025-05-04 02:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，其余同學(xué)解答。打開書，把課本第9頁(yè)空白填完整。（多媒體呈現(xiàn)）聽老師口令，把桌子上的物品整理整理。(課本主題圖下的做一做)【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察情境圖，讓學(xué)生知道生活中的一些上下前后的例子，從而發(fā)現(xiàn)生活中的一些數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)源于生活，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊 】三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高P11頁(yè)練習(xí)二的第一題。（學(xué)生看圖后先說一說，再填一填。） 做聽口令做動(dòng)作的游戲。A、聽口令拍手游戲,教師發(fā)口令，上下拍手。B、聽反語(yǔ)，教師說“上”，學(xué)生拍“下”。（通過一些有趣的反語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）多媒體課件，出示練習(xí)，讓學(xué)生說一說。（根據(jù)教學(xué)需要自制課件）觀察教室，說一說身邊能表示上下前后關(guān)系的例子?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過互動(dòng)、小游戲等練習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合作交流的過程中這樣進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí) 】 做練習(xí)二第3題看圖講故事的練習(xí)。 師指導(dǎo)學(xué)生先把附頁(yè)中的小兔子和烏龜剪下貼在圖中。再看圖講故事。四、回顧整理，反思提升今天你有什么收獲？快樂么？你們還知道生活中哪些有關(guān)上下前后的知識(shí)？學(xué)生從中不僅根據(jù)輪船、火車、汽車三者的位置關(guān)系，認(rèn)識(shí)了“上、下、前、后”方位，而且也感受到了祖國(guó)蒸蒸日上的勃勃生氣。舉出生活中有關(guān)上下前后的例子。師：你能舉出生活中有關(guān)上、下的例子嗎？互相討論一下。教后反思：成功之處：這節(jié)課的開始我通過“鼻子下面是什么”“嘴巴上面有什么？”這些問題，使學(xué)生以已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，初步感知上、下的基本含義。我注重聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生舉出生活中有關(guān)上下的例子，進(jìn)一步感知上下的基本含義，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，充分以學(xué)生為主體，激勵(lì)學(xué)生探求新知的欲望。最后又通過數(shù)學(xué)游戲、畫自己的畫等，使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固了新知，學(xué)生的綜合素質(zhì)和多項(xiàng)技能得到培養(yǎng)，同時(shí)也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。出現(xiàn)的問題：不足：學(xué)生對(duì)于這節(jié)課內(nèi)容并不陌生，老師講起課來也不費(fèi)勁，但是在處理課堂作業(yè)時(shí)卻出現(xiàn)了困難。比如：小貓?jiān)冢?）的前面，（ ）的后面。如果這樣問：“小雞的前面是（ ），小狗的后面是（ ）。”學(xué)生都沒有問題，但
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