一年級上冊數(shù)學教材分析(編輯修改稿)
2025-05-04 02:00 本頁面
【文章內容簡介】 析：本單元的教學內容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體、圓柱和球）和我會拼圖。立體圖形的初步認識這一部分知識可以按三個層次進行：知識的引入―――知識的教學―――知識的應用，符合學生掌握知識的規(guī)律，在知識的引入和運用上，要注意體現(xiàn)數(shù)學知識的現(xiàn)實性和生活化。在這部分知識中，應考慮到學生認識事物都有一個從形象――表象――抽象的過程，所以對于每一種圖形，都要按三個層次進行：從實物引入――抽象為一般模型――給出圖形名稱。最后，讓學生說出身邊哪些物體的形狀分別是這四種立體圖形，使學生嘗試用所學的數(shù)學知識描述所處的生活空間，體現(xiàn)了數(shù)學的應用性。教學重、難點：初步認識長方體、正方體、圓柱和球，初步建立空間觀念。教學目標：使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。通過擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形和特征。培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力。使學生感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。在愉悅的氛圍中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生合作、探究和創(chuàng)新意識，初步建立空間觀念。第五單元:610的認識和加減法教材分析：本單元教材主要由“7的認識和加減法”、“9的認識和加減法”、“10的認識和有關10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內容構成。這些內容不僅在日常生活中有著非常廣泛的應用，而且也是學生進一步學習20以內數(shù)的認識和加減法計算最直接的基礎。本單元內容是全冊教材的重點內容之一，在整個小學數(shù)學教學中占有非常重要的地位。教學重、難點：認識數(shù)，學會連加連減以及加減混合運算。教學目標：使學生熟練地數(shù)出6－10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。使學生掌握610數(shù)順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數(shù)的組成。使學生進一步認識“＞”、“＜”、“＝”的含義，知道用這些符號來表示數(shù)的大小。使學生比較熟練地口算10以內的加、減法。使學生比較熟練地進行10以內的連加、連減和加減混合計算。使學生用10以內的加減法解決生活中的簡單問題
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