一年級上冊數(shù)學教材分析-文庫吧資料
2025-04-13 02:00本頁面
【正文】 進行10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計算。使學生進一步認識“＞”、“＜”、“＝”的含義，知道用這些符號來表示數(shù)的大小。教學目標：使學生熟練地數(shù)出6－10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。本單元內(nèi)容是全冊教材的重點內(nèi)容之一，在整個小學數(shù)學教學中占有非常重要的地位。第五單元:610的認識和加減法教材分析：本單元教材主要由“7的認識和加減法”、“9的認識和加減法”、“10的認識和有關(guān)10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”等內(nèi)容構(gòu)成。使學生感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。通過擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形和特征。教學重、難點：初步認識長方體、正方體、圓柱和球，初步建立空間觀念。在這部分知識中，應考慮到學生認識事物都有一個從形象――表象――抽象的過程，所以對于每一種圖形，都要按三個層次進行：從實物引入――抽象為一般模型――給出圖形名稱。第四單元：認識圖形(一)教材分析：本單元的教學內(nèi)容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體、圓柱和球）和我會拼圖。能運用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運用數(shù)學來表示生活中的事物并進行交流。使學生初步知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減法?！埃健钡暮x，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。使學生認識符號“＞”會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。也就是在分類的基礎(chǔ)上提煉出數(shù)而進行大小的比較和加減法。注重集合、對應、統(tǒng)計思想的滲透，不給學生講這些名稱。教學重、難點：教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。和體驗數(shù)學學習的樂趣打下扎實的基礎(chǔ)。本單元的安排是：先教學1―――僑5的認識和加減法，再教學0的認識和加減法，這部分教材，是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一，是小學生學習數(shù)學的開始。使學生會用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物體的相對位置。教學目標：通過直觀演示和動手操作，使學生認識“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含義，初
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