四年級(jí)數(shù)學(xué)整數(shù)與數(shù)列知識(shí)點(diǎn)分析與例題解析(編輯修改稿)
2025-05-01 03:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：等差數(shù)列A和B僅僅是順序不一樣，A為遞增的等差數(shù)列，B為遞減的等差數(shù)列，因此這兩個(gè)數(shù)列的和是相同的。第三步：分別求各自的數(shù)列和：等差數(shù)列A：先求項(xiàng)數(shù)，（591）247。2+1=30，然后求和，（59+1）30247。2=900等差數(shù)列B=等差數(shù)列A=900第四步：求和，等差數(shù)列A+60+等差數(shù)列B=900+60+900=1860 計(jì)算1211 1110 + 109 98 + 87 76 +65 54 + 43 32 + 21解題思路：應(yīng)用等差數(shù)列分組思想和提取公因式第一步：觀察數(shù)列第二步：按照分組和提取公因式計(jì)算，可以得到：原式=11（1210）+9（108）+7（86）+ 5（64）+3（42）+21分組=112+92
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